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高校贫困生心理问题及解决对策 　　【摘 要】高校贫困生在面对物质贫困的同时也承受着巨大的心理压力，要帮助贫困生解决好心理问题应当做好以下工作：建立贫困生档案、关心贫困生的经济需求、培养良好的心理素质、营造良好的校园氛围。 　　【关键词】高校贫困生 压力 对策 　　【中图分类号】G444 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）14-0068-02 　　长期以来，贫困生是高校中一个不容忽视的特殊群体。随着大学生数量的不断增加，高校贫困生的队伍也在不断壮大。贫困生在面对物质贫困的同时，也承受着巨大的心理压力，容易形成心理及其他方面的问题，给贫困生的成长带来极其不利的影响，同时也给高校的思想政治教育工作带来了新的挑战。 　　一 贫困生存在的主要心理问题 　　总的来说，贫困生身上有很多优点，如顽强、朴实、独立、吃苦耐劳等，但是个别贫困生也存在一些心理问题，主要有以下几个方面。 　　1.自卑感与自尊心交织共存 　　自卑感是贫困生最典型的心理特征，也是引发许多心理问题的导火索。很大一部分贫困生来自农村，缺乏良好的教育条件，过多地注重提高文化成绩，忽视了各方面素质的培养。而大学更侧重学生的综合素质和个性潜力，很多来自农村的贫困生时时感到自己和别的同学相比没有什么特长和优势，缺乏自信，自卑感日益加深。同时目睹与其他同学之间的经济反差，自尊心也可能转化为一种自卑感。还有一些学生为了维护自己所认为的自尊，不愿或者不敢参与一些活动，失去了锻炼和发展的机会，从而加重了自卑感，甚至产生消极情绪等极端心理。 　　2.虚荣心理有所表现 　　大部分贫困生都能正视现实，勤俭节约。而个别学生对自己的贫困和寒酸感到羞愧，不愿让他人发现自己的处境，于是盲目与他人攀比，把满足自己的虚荣心建立在加重家庭经济负担的基础上。这些学生以贫困为耻，在老师和同学面前极力掩饰自己内心的不平衡，这样只会给他们带来更大的经济和心理负担。贫困生的虚荣心是伴着自卑心理产生的，越是贫困的学生往往越注重维护自己的自尊。 　　3.坚强的外表隐藏着脆弱 　　贫困生大多出身贫寒，艰???的环境造就了他们顽强坚毅的品格，生活教会了他们坚强。因此，大多数贫困生在学习上表现出一种超越其他人的坚韧，但巨大的经济压力和心理负担使得他们时常觉得很脆弱。他们原本是班级里的佼佼者，是亲友眼中的希望，进入大学后却变得黯然无光，当曾经支持他们坚强前进的优势失去时，一部分人便难以保持以往学习的韧劲，愤世嫉俗的心理慢慢滋生，对社会、对学校、对老师、对同学都看不惯，满腹牢骚。 　　4.人际交往困难重重 　　与人交往是大学生共同的心理需求，许多贫困生乐于参加学校丰富多彩的活动，培养自己各方面的兴趣和能力。然而一些贫困生渴望与人交往却又不愿主动与人交往，这就成为影响其心理健康的重要因素之一，从而使得贫困生在人际交往和集体生活中困难重重。学校本来就是要过集体生活的，若是不能融入集体，被大家接受，贫困生心理更容易产生失落感和孤独感。由于经济上的拮据，贫困生在交往中常缺乏自信，同样是出于经济原因，贫困生无法参与同学聚会或集体活动，渐渐与同学疏远，产生了距离。 　　二 引发贫困生心理问题的主要原因 　　造成贫困生心理问题的原因是多方面的，总体上可以从主观和客观两个方面来分析。 　　1.客观方面 　　第一，经济因素。高等教育属于非义务教育范畴，学生需要自己支付各类费用，随着社会经济的发展，各类费用也不断上涨，对于贫困生而言，无疑是一笔巨大的开支，如不能及时交款，还要面临学校的催款压力。由于经济条件的限制，许多消费都尽可能地避免，而其他同学毫无顾忌的消费行为难免会刺激到个别贫困生，消费需要得不到满足以及攀比心理容易使其心理产生负面的变化。 　　第二，家庭因素。在面对生活的压力时，每个家长会有不同的教育方式，贫困生大多来自于农村或城市下岗职工家庭，部分家长文化素质有所欠缺，其落后的思想、偏激的观点难免会对学生的观念、心态产生负面的影响，使得学生很难保持一种平和、公平、公正的心态看待问题。因此父母的言传身教对子女来说很重要，教育不得法，极易使学生的思维产生偏差，从而导致其心理失衡，影响正常的学习生活。 　　第三，教育因素。贫困生大多数来自农村，他们靠着自己的刻苦努力踏入大学的校门。但是农村的教育环境和条件相对落后，使得许多来自农村的学生与其他学生相比存在明显的差距。一般情况下，农村学校的教育以应试教育为主，忽略了学生综合素质的培养和发展，导致农村的学生缺乏个性，综合素质有所欠缺。在活动丰富多彩，人才济济的大学校园里，部分贫困生显得格格不入，进而产生自惭形秽之感。 　　第四，社会因素。近年来，高校不断扩招，导致毕业生供大于求，竞争激烈，面对严峻的就业形势，一些贫困生感到前途渺茫、无所