S版小学语文六年级下册精品导学案-11 飞天梦圆.docVIP

１.认读“嫦、娥、绚、穹、锲”５个生字，读读记记“凌云壮志、积劳成疾、锲而不舍”等词语。 ２.默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神。 了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步步实现的。 理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人的科学精神。 １.查找、搜集有关中国航天事业发展的资料。 ２.预习课文，了解课文主要内容。 １课时 导入新课，走进千年飞天梦 从远古时期“女娲补天”“嫦娥奔月”的神话，到敦煌的“飞天”壁画，到人类真正的“航天始祖”，我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。 “这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦”。今天让我们一起走进课文《飞天梦圆》，去感受这个千年的梦是怎样圆的。（板书课题：飞天梦圆） 学生读课题，理解课题。 （这个梦就是“飞离地球，遨游太空”，“圆”是圆满，周全的意思；“梦圆”，是指实现梦想或理想。课题的意思是“飞天的梦想变成现实了”。） 【先由神话故事激趣，调动学生主动参与课堂学习，再根据课题质疑，学生的自主学习就有了明确的方向和动力。】 二、初读课文，梳理课文内容 １.自由读课文，读准“嫦、娥、绚、穹、锲”等字音。 ２.默读课文，理清顺序：课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？ （先写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦想，进行了不断地尝试。再写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步步地实