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- 2018-07-18 发布于北京
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(秋)九年级语文上册 25《一双手》学案 苏教版
二十五 一双手
学习目标
1.能通畅朗读课文, 圈点批注并概括文章主要内容,
2.感受文章表达的思想感情,学习抓住特征刻画人物形象的写法
学习重难点
学习抓住特征刻画人物形象的写法
一、预习:
1.了解作者生平及写作背景。
2.写出下列字词的拼音。
惺忪( ) 瞬间 ( ) 得逞 ( ) 洞穴 ( )
铁铸 ( ) 镐 ( ) 老茧 ( ) 垧( )
3.熟读课文,说说本文描绘了 的一双手;塑造了
的一个人;抒发了 的一种情。
二、展示:
1.建立档案(手)
主人: 手的肤色: 手感: 手指细节: 手指: 手的别号: 掌面: 手的价值: 纹路: 手的大小: 身份 : 说说天下第一奇手有几个特点?分别是什么?
答:
2.本文题目是一双手,作者是如何表现这一双手的?
3.课文第一段为什么要写各种各样的手
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