(秋)高中数学 2.1.1指数与指数幂的运算(第2课时)学案设计 新人教A版必修1.docVIP

第二章　基本初等函数(Ⅰ) 2.1　指数函数 2.1.1　指数与指数幂的运算(第课时) 学习目标 ①理解分数指数幂的概念; ②掌握分数指数幂和根式之间的互化; ③掌握分数指数幂的运算性质; ④培养学生观察分析和抽象的能力,以及渗透“转化”的数学思想. 合作学习 一、设计问题,创设情境 问题1:当生物死亡后,它机体内原有的碳14会按确定的规律衰减,大约每经过5730年衰减为原来的一半,这个时间称为“半衰期”.根据此规律,人们获得了生物体内碳14含量P与死亡年数t之间的关系,这个关系式应该怎样表示呢? 问题2:考古学家根据上式可以知道,当生物体死亡了6000年,10000年,100000年后,它体内碳14的含量P分别为(,(,(.那么这些数(,(,(的意义究竟是什么呢?它和我们初中所学的指数有什么区别? 二、自主探索,尝试解决 问题3:观察以下式子,你能总结出什么规律?(a0) ①=a2=; ②=a4=; ③=a3=; ④=a5=. 问题4:利用问题3中的规律,你能表示下列式子吗? (x0,m,nN*,且n1). 问题5:你能用方根的意义来解释问题4中的式子吗? 问题6:你能把问题3,4中得到的结论推广到一般的情形吗? 规定:正数的正分数指数幂的意义是(a0,m,nN*,且n1). 三、信息交流,揭示规律 问题7:负整数指数幂的意义是怎样规定的? 问题8:你能得出负分数指数幂的意义吗?