(秋)八年级数学上册 12.3 角的平分线的性质(第1课时)导学案3(新版)新人教版.docVIP

课 题 角的平分线的性质 课 时 1 流程 具 体 内 容 学 法 指 导 知 识 链 接 学 习 目 标 1.经历探究角的平分线性质的过程，发展几何直觉. 2.会证明角的平分线的性质，会简单运用角的平分线的性质. 幻灯片 检 测 1.全等三角形的概念及表示方法 2.判定全等的方法有哪些？ 自 学 展 示 1.角平分仪为什么能平分一个角？ P19 2.如何画一个角的平分线？P19 3.如何通过作一个平角的平分线得到直线的垂线？P19练习 4.角的平分线的性质是什么？如何证明？用几何符号如何表示？P20 5.证明一个几何命题的步骤是什么？P21 6.课本中利用角平分线的性质解决了一个什么实际问题？P21 1.细心研读P19页“探究”结合图形，先画成数学图形，然后写成命题证明形式来说明理由。 已知： 求证： 证明： 2.画出∠AOB的角平分线，并复述画法。 3.完成P19中“练习” 4.按P20页“探究”完成操作进行观察分析，写出你得出的结论： ______________________________________________________________ 5.角平分线的性质 6.角平分线的性质命题的证明,结合证明过程说明:文字命题证明的几个步骤. 反 馈 7.填空：如图，∠C＝90°，∠1＝∠2， BC＝7，BD＝4，则 (1)D点到AC的距离＝ . (2)D点到AB的距离＝ . 8.填空：如图，CD⊥AB，BE⊥AC，∠1＝∠2， 根据角平分线的性质可得 ＝ . 9.如图所示, 在△ABC中， AD平分∠BAC, DE⊥AB于E,且 DE=5.8cm,BC=11.2cm,则BD=_______ 10.已知：如图，CD⊥AB，BE⊥AC，∠1＝∠2. 求证：OB＝OC. 11.画出△ABC中∠BAC的平分线AD, 并画出点D到两边的距离. 学后反思（教学反思）： 7题图 8题图 E 9题图 10题图