(秋)九年级数学上册 拱桥问题学案 (新版)新人教版.docVIP

拱桥问题 【学习目标】 1学生能够利用二次函数知识解决拱桥问题． 2让学生根据实际问题构建二次函数模型． 【学习重点】 建坐标系解决拱桥问题． 【学习难点】 灵活建立直角坐标系将拱桥问题转化为二次函数问题是本节的难．情景导入　生成问题 现实生活中你一定见过各式各样的抛物线形拱桥吧？能不能利用二次函数的知识解决与之相关的问题呢？ 自学互研　生成能力 【自主 阅读教材完成下列问题： 典例：面的水平线为x轴经过抛物线的顶点C与x轴垂直的直线为y轴建立直角坐标系已知此桥垂直于桥面的相邻两柱之间距离为2米(图中用线段AD、CO、BE等表示桥柱)＝1米＝2米． (1)求经过A、B、C三点的抛物线的解析式； (2)求柱子AD的高度． 解：(1)由题意可知：点C坐标为(0)，点F坐标为(－4)，设抛物线解析式为y＝ax＋c 所以抛物线解析式y＝＋1. (2)因为点A的横坐标为－8当x＝－8时＝5. 所以柱子AD的高度为5米． 【合作探究】 变例：如图1三孔桥截面的三个孔都呈抛物线形两小孔形状、大小都相同．正常水位时大孔水面宽度AB＝20米顶点M距水面6米(即MO＝6米)小孔顶点N距水面4.5米(NC＝4.5米)．当水位上涨刚好淹没小孔时借助图2中的直角坐标系求此时大孔的水面宽度EF. 图1　　　　　　　　图2 解：设大孔对应的抛物线所对应的函数关系式为y＝ax＋6. 依题意得B(10)．∴a×10＋6＝0. 解得a＝－0.06.即y＝－0.06x＋6. 当y＝4.5时－0.06x＋6＝4.5解得x＝±5. ＝5＝10.即水面宽度为10米． 【自主探究】 阅读教材探究3”解决下面的问题． 1解决“探究3”时为什么可以设抛物线的解析式为y＝ax？如何求a的值？ 解：因为抛物线的对称轴为y轴顶点在原点所以可以设解析式为y＝ax 2．水面下降1时水面的纵坐标是－3． 3当水面下降1时水面宽度为多少米？水面宽度增加了多少？ 解：当水面下降1时水面纵坐标为－3由题意得－＝－3解得x＝± 所以此时水面宽度为2米．所以水面宽度增加了(2－4)米． 【合作探究】 你能提供尽可能多的方法吗？ 解2：建立如图所示的直角坐标系． 设这条抛物线表示的二次函数为y＝a(x－2)＋2. 由抛物线经过点(0)，可得a＝－ ∴这条抛物线的解析式为y＝－(x－2)＋2. 当水面下降1时水面的纵坐标y＝－1. 当y＝－1时可得x＝2± ∴水面下降1水面的宽度为2 ∴水面的宽度增加了(2－4) 交流展示　生成新知 1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上．并将疑难问题也板演到黑板上再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”． 知识模块一　坐标系中的拱桥问题 知识模块二　建立 当堂检测　达成目标 【当堂检测】 1在一定条件下若物体运动的路程s(米)与时间t(秒)的关系式为s＝5t＋2t则当t＝4时该物体所经过的路程为(　　) 米B．48米．米．米 2．如图是一个横截面为抛物线形状的拱桥当水面宽4米时拱顶(拱桥洞的最高点)离水面2米．水面下降1米时水面的宽度为米． 3某种火箭被竖直向上发射时它的高度h()与时间t()的关系可以用公式h＝－5t＋150t＋10表示．经过火箭达到它的最高点． 【课后检测】见学生用书 课后反思　查漏补缺 1收获：________________________________________________________________________ 2存在困惑：________________________________________________________________________