小学语文教研QQ群第十八期话题研讨实录.docVIP

小学语文教研QQ群第十八期话题 研 讨 实 录 主编：娄巍 责编：黄朝杰、张霞 2012年10月18日 活动策划：娄巍（小学语文协作组学科版主） 暴旭彩（小学语文协作组管理员） 黄朝杰（小学语文协作组教研群管理员） 活动主持人：一群：顾婷（小学语文协作组成员） 二群：张霞（小学语文协作组成员） 活动时间： 2012年10月17日19：00——20：00 导语：各位老师，大家好！小语组QQ群研讨活动在大家的积极支持下，又开始了新的征程。在过去休停的三个月的时间里，相信大家一定在积极的关注着我们的活动。回想起曾经走过的十七期的漫漫历程，我们有苦有甜。苦的是我们每次的活动都有部分老师因为工作或其他方面的原因而无法按时参加，甜的是每次活动我们都能在彼此的交流中收获与进步。研讨，已经成为我们小语组的一个雷打不动的约定，已经成为我们共同追逐的梦想。老师们，加油吧！ 梦想 前方的路途，不停变换视线记录 用信心下注，决不退出 坚持就是一种态度 我们不是垮掉的麋鹿 勇敢不是盲目 我崇尚速度，领先的人才有礼物 用希望绘谱梦想地图 追逐就是一种天赋 我们都是创新的一族 不被太多规则束缚 义无返顾选择走自己的路 不认输也不装酷 再多挑战也不退缩，去征服 打败犹疑的孤独 前方也许险阻，也许无助，也许有痛楚 用信念候补，等你真心的欢呼 全力以赴奔向自由的国度 释放自我能量对未来下注 明天就算辛苦，就算忙碌，绝不会虚度 和你相约，一起打造心中幸福 主题：如何切实有效的进行作业的批改？ 研讨环节一：当前小学生的语文作业完成情况怎样？在作业批改中大家遇到了哪些问题？有什么困惑？ 研讨环节二：造成以上问题的原因在哪里？我们应当如何去看待和处理好这些问题？ 研讨环节三：在具体的作业批改中，您有哪些好方法？您是怎样去做的？（最好能以具体的实例加以分析说明） 主持人 顾婷：各位老师，大家晚上好！欢迎大家参加今晚的研讨活动！批改作业是小学语文教师的一项常规工作，是对课堂教学的延伸与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。其实，作业批改情况不仅反应一个学生的学习情况，在一定程度上还影响着师生之间的思想、情感交流，直接影响学生的学习情绪。然而在现实教学中，教师由于日常教学工作繁忙，特别是中高段语文作业种类多、批改任务重等因素，致使多数教师作业批改流于形式，没有真正起到促进学生学业发展的作用。在新课改的今天，作业批阅不能与课堂教学改革同步进行，成为薄弱环节，影响了整个教学质量的提高。如何切实有效的进行作业的批改，整体提高教学质量呢?为此，本期我们小语组将围绕这个话题展开研讨，愿以此抛砖引玉，与大家一起解决实际教学中的困惑，让我们一起携手，立足实践，不断反思，不断探索，请大家结合自己平时在小学语文教学实践中的做法，畅所欲言，各抒己见……下面我宣布本期的研讨活动正式开始，首先进入第一环节。 研讨环节一：当前小学生的语文作业完成情况怎样？在作业批改中大家遇到了哪些问题？有什么困惑？ 主持人 张霞：请老师们结合您的实际，谈谈您的情况以及遇到的问题或困惑吧。 浙江袁贺云：我们是小班，二十四个孩子，作业基本面批。面批前基本让学生当堂完成，完成率很高，但是很多孩子有依赖思想，不太愿意自己动脑筋。 主持人?顾婷：在我们学校，当前小学生作业完成情况让人堪忧。我们这就难了，一个班70-80人，面批没有那么多时间啊。 浙江袁贺云：还有就是书写很认真，但阅读类型的题缺少些思想的碰撞。感觉是人太少的关系吧，没有了以前大班时小手林立,思维火花擦亮的感觉。 贵州金沙黄朝杰：当前我们班的情况是：部分学生作业马虎，有应付差事的感觉。 主持人?张霞：相信黄老师提到的“部分学生作业马虎，有应付差事的感觉。”是在不少班级中都存在的现象。 贵州金沙黄朝杰：另外，当前小学生的书写是一个大问题。许多学生从小都习惯用水笔、圆珠笔写作业，长此以往，导致学生书写太差，作业很不清洁。 安徽蓝因：是的，我班就存在这种现象，老师看着做效果极好，一旦离开就完全不一样?。很让人头疼，又不能什么作业都看着做。 主持人?张霞：是的，此现象确实存在。蓝因老师指出了另一个现象：部分小学生自觉性有待提升。大家还可以围绕小学生语文作业完成的量、质的情况进行发言。 贵州金沙黄朝杰：我认为学生初学写字除了低年级的铅笔外，到了中高年级做好用钢笔。 安徽蓝因：这种情况我倒是一直在注意。每学期开始作业，我都要告诉他们一支笔用到底中间不许换颜色。我要求我班学生文具盒里只要一支钢笔。 贵州金沙黄朝杰：用钢笔写字对于培养学生的良好的书写习惯很重要，这样对作业要也是挺有好处的。 主持人?顾婷：我的学生的作业完成情况成两极分化，有特别认真的，有糟糕透顶的，还有一个题不做的。 浙江袁贺云：我的