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识字（一） 越溪镇小学校 吴奇胜 (一)?? 本单元是拼音识字教学的第一单元，主要内容有四课，《一去二三里》是一首古代童谣，配着表现意境的小山村景象，能让孩子较快明白“亭台”“烟村”所指。运动员衣服上的数字与所捧球的表示数字的汉字一一对应，有助于汉字的快速认读。《口 耳 目》是象形字的归类学习，通过图文的方法感受这一造字方法，同时也能理解字意。《在家里》中由一幅图片，一组词语和一篇短文组成，图和短文表现了三口之家的温馨生活。《操场上》以体育活动为主题，由一幅同学们在操场活动的情景图、六个体育活动名称的词语和一首儿歌组成。《语文园地一》主要复习拼音、生字、新词和简单的句子。 （二）学习目标 1、认识52个生字，会写14个生字。认识“横、点、竖、撇、捺”5种笔画，认识“三点水旁、提手旁、火字旁、日字旁、足字旁、口字旁、言字旁、单立人”8个偏旁。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、感受童谣中所表现的景色美。 4、感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。 5、学做尊敬父母的好孩子。 6、有积极参加体育锻炼的愿望和行动。 （三）课外阅读或收集 写字歌 练习写字要认真，笔画名称要记清。 间架结构不能忘，上下左右摆匀称。 写前必须仔细看，半点粗心也不行。 ? 只要认真多练习，功夫不负有心人。。 （四）单元教学计划 《一去二三里》两课时，第一课时学习十个汉字数字，认读童谣，认识生字“去、里”。认识笔画“一”学会写“一、二、三”，完成生字抄写本。第二课时深入学童谣，感受意境，朗读并背诵，拓展学习郑班板桥的《咏雪诗》。完成课堂作业本。 《口 耳 目》两课时，第一课时初步认识12个生字，认识笔画“竖、撇、捺”书写“十、木、禾”三字，完成完成生字抄写本。第二课时采用多种形式复习巩固生字。如猜谜（日、月）表演猜字（鸟、兔）汉字找家（分类）。完成课后练习和课堂作业本。 《在家里》三课时，第一课时看图认物识字。初步认识8个生字，认识笔画“、”， 认识“三点水旁、提手旁、火字旁、绞丝旁、言字旁、”5个偏旁。书写“上、下”二字。第二课时学会看图说话，初步认识6个生字，认识“日字旁、”，认读短文。书写“土、个”二字。完成完成生字抄写本。第三课时复习生字、词语和短文，完成课后交流，学习拓展儿歌《敲门》，完成课堂作业本。 《操场上》两课时，第一课时初步认识9个生字，认识“足字旁”书写“八、入、大、天”四字，完成完成生字抄写本。第二课时采用多种形式复习巩固生字。认读儿歌，认识5个生字，完成课后练习和课堂作业本。 《语文园地一》三课时，第一课时“我会写、我会连、我会读”。 第二课时“读读背背、读读说说、我会连、我会认”。第三课时完成课堂作业本。 （五）各篇教材分析 难点1：书写“一、二、三” 策略：（1）认识田字格，念“田字格”儿歌。 （2）做到“四步走”一看 看清笔顺和位置，二描 对准红线细心描三写 自己独立写一个 四比 再和范字比一比。 难点2：区分同音字“木、目”。 策略：首先以班里学生与明星同名引入，不同的人有相同的名字。同样，汉字里也有很多的同音字，但它们的字形不同意思也不同，我们在学习的时候要加以区分。然后对比“木、目”说说怎么区分。再交流你还知道哪些同音字并能把它区分开。 难点3：生字的书写和认读 （1）写字之前背诵《写字歌》 （2）认读有困难的同学在家请父母合作做生字牌，找小伙伴或爸妈打“生字牌”。 难点4 生字“八、入”的书写。 策略 （1）观察发现两字的异同点。同：起笔都是撇低捺高。异：“八”起笔分开，“入”起笔相连。 （2）撇捺张开的角度要适中，不要太窄或太大。 （六）推荐练习 《一去二三里》 1、填一填 （1）爸爸、妈妈和我，组成了（ ）个（ ）口之家。 （2 （ ）月（ ）日是元旦，（ ）月（ ）日是劳动节。 （ ）月（ ）日是教师节，（ ）月（ ）日是国庆节。 2、猜一猜 一片二片三四片，五片六片七八片，九片十片十一片，飞入芦花都不见。 mídǐshì( ) 《口 耳 目》 1、选一选 （木 目）桥 （禾 河 ）流 （耳 儿）朵 （日 目）子 白（兔 免） 飞（鸟 乌） 2、加一笔，成新字 口——（ ） 木——（ ） 兰——（ ） 十——（ ） 二——（ ）