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让生命之花在特岗中绽放 特岗，一个陌生而又熟悉的名字，一个遥远而又近在咫尺的梦想，一个想触及而又遥不可及的职业。作为安徽学子，我加入了“安徽省农村特设岗位计划”的行列中，成为了一名光荣的特岗教师。 2009年6月，我即将离开四年生活学习的地方——阜阳师范学院，当时是一脸的迷茫，不知去往何处，发展的道路在何方，与刚进入大学时的血气方刚、踌躇满志相比，不免逊色了许多。在我不知所措的时候，突然听到了特岗教师这个消息，而且是第一年在安徽施行，其实当时也不知道什么意思，感觉既然是特岗，这个岗位应该很特殊吧。于是报名参加，通过笔试、面试、审核、体检，最后被录用了，经过培训我即将上岗了。 当我得知被分到颍上县鲁口镇的时候，当好多颍上的同学都不知道鲁口这个传说中的乡镇在到底在哪里得时候，我心凉了。于是我上网查地图，在颍上最东南端的地方，那里应该很偏僻吧。经过几次的思想斗争，最终我还是选择了去看看吧。果不其然，歌曲里唱的是这里的山路十八弯，可这里没有山，但弯也不少啊，从宽敞的省道到崎岖的小路，这一路颠簸的真够呛的，最后还是到达了目的地——鲁口镇中心学校。 看到了其他新来的同事，一下子好了很多，毕竟不是我一个人啊。学校的领导非常的热情，帮助我们解决住宿和吃饭问题，他们做的很周到，也许想给我们家的感觉吧。从开始的陌生到渐渐的熟悉，这个过程我慢慢的适应了。 既然是教师，工作是第一要务，刚来的几天由于对当地的环境不适应，学校没有给我们新来的教师安排上课，我们也很着急，不上课干嘛呢，闲着无聊，我们跟学校反映后安排我带七年级五个班的思想政治，记得第一节课的时候，非常紧张，虽然下面的学生比我小不少，但是无形中还是有压力的，第一节课并没有上课，只是简单做了下自我介绍，并认识了一下班里的同学。也许，人的适应能力还是比较强的，慢慢的开始熟悉了这份工作，一切都步入了正常的轨道。在这里，一呆就是两年多。 下面我将从以下三个方面讲述我的特岗成长经历。 我失去了很多，但我也得到了很多： 也许，在很多人眼里，大学生都应该到城市去发展，毕竟学习了这么多年，大城市有好的就业岗位和丰厚的薪资报酬，到农村去不是屈才了嘛，还会让人看不起，说这都是城里学校选剩下的才来的，还背上了在校学习成绩不好的罪名。想想，大城市里固然是好，因为那里的人们生活节奏感很强，人们的思想开放，发展的机会很多，而且说出去在城市上班很有面子，即使工资不高，但无形中有种成就感。相对于农村的落后，那显然是天上地上，而且包括父母和亲戚朋友也多少会有些失落。但是，在农村基层，我可以充分的发挥我的潜能，更好的为农村建设服务，现在大学生不都在响应党的号召，到农村、到基层去，到祖国最需要的地方去，把自己的智慧和汗水撒播在农村大地，实现自己的人生价值。到农村，我或许失去了许多好的就业机会和好的生活条件，但是我收获的是在这里我可以磨砺自己的意志，锻炼自己的能力，实现自己的价值。 苦累并快乐着： 农村的办学条件本来就很落后，加上老师的工作量大、薪资待遇较低，生活条件相对还是比较艰苦的。经常有同事抱怨自己的工作太多了、也太累了，自己也许当时刚来不久，年轻气盛没有感觉出来，但慢慢的，觉得正是如他所说。 是啊！当老师太累了：来得比学生早，走得比学生晚，过的真是朝九晚五的生活；怀着一颗恨铁不成钢之心，稍对学生有点惩罚，就会引来各方的责骂与舆论压力；学生学不好，师之过，因为：“没有学不好的学生，只有不会教的老师。”；想尽力搞好教学，但你又必须先拼命搞好各类繁锁的教学以外的工作，没办法！检查、总结、跑上跑下通知这个，通知那个，再参加各类比赛，三天两头开会，每天如打仗一般紧绷着神经。这时，自己对教师这一行的艰辛深有体会了，有时总忍不住想改行算了。 但想想2008年5月12日那天，在那场令无数人痛不欲生的灾难面前，让许许多多中国人情不自禁泪水决堤，太多感人的事情印在我们的脑海中。这其中有深沉的亲情、爱情，更有令人动容的师生情。这一幕幕悲壮的场面，刻在了每个教师的心中： 就在地震来临，墙面快要坍塌的那一刻，谭千秋老师义无反顾地张开自己的双臂，将正在自己课堂里听课的4名学生紧紧地掩护在身下。一天后，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑被楼板砸得凹了下去，他牺牲了，而4名学生则在他的保护下成功获救。 21岁的向倩老师，地震发生时，正在给六年级三班上课。她镇定地疏导孩子们有序撤离，37名学生得以冲出险境。正准备离开教室的她，看到还有几个手足无措的学生，便义无反顾地跨近学生，然而此时，教学楼轰然垮塌……13日晚11点，埋在教室黑板下33个小时的向老师遗体被找到：废墟中，她双手环抱，将三名学生紧紧地拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子！而她的身体已断为三截，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手 …… 这些英雄教师们的