(秋季新版)七年级历史上册 第3课 传说时代教学案岳麓版.docVIP

第3课传说时代 一．〖课程标准〗 知道炎帝，黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。（识记） 二．〖三维目标〗 1、知识与技能：了解有关炎帝、黄帝的传说，知道炎帝、黄帝是传说中的华夏族的祖先；了解尧舜的“禅让”和“大禹治水”的故事；对古史传说和史实进行区别，作出初步的比较，并作出概括、判断和解释。 2、过程与方法：通过多种途径收集相关资料，了解这些神话和传说中的故事，哪些具有历史事实的成分，哪些是虚构的，反映了神话和传说时代怎样的文明曙光。 3、情感态度与价值观：理解中华民族为什么要尊奉炎帝和黄帝为华夏族的祖先，理解“我们都是炎黄子孙”的含义；从“尧舜禅让”的学习中要礼贤让能；通过“大禹治水”的学习，要坚强、奉献，在日常生活中做事注重方式方法。 三．〖教学重点、难点〗 1、重点：尧舜禅让的传说：尧和舜所具有的优秀品质，禅让制的具体内容。 2、难点：既然炎帝、黄帝和尧、舜、禹及他们的活动，都是神话传说而不是史实，但为什么他们能赢得后人的尊敬，乃至被奉为中华民族的始祖？ 四．〖知识结构〗 ㈠炎帝和黄帝 1．在上古传说中，炎帝和黄帝是 流域的部落联盟首领。 2贡献：⑴相传 改进了农具，教人农耕，尝遍百草，发明 ，是中华原始 和 的创始人。号称 。⑵相传 造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让