(秋)八年级地理上册 第二章 第二节 气候学案 (新版)新人教版.docVIP

第二节　气候 第1【学习目标】 1认识我国气温的分布特点。 2理解我国温度带的划分。 【学习重点】 1我国气温的分布特点。 2我国温度带的划分与分布。 【学习难点】 温度带与生产生活的关系。 情景导入　生成问题 【新课导入】引导学生观察课本P30页图2.12景观照片再联系自己所在地方春节期间的活动景观激发学生思考其中的原因由此导入新课。 自学互研　生成能力 (一)自主探究： 1引导学生阅读课本P31页图2.13运用所学等温线的有关知识独立依次完成以下任务： (1)依次观察并读出下到城市1月平均气温值。 海口——广州——武汉——北京——哈尔滨——乌鲁木齐——漠河 (2)估算1月海口平均气温与漠河平均气温的差值。__约50℃__ (3)找到0℃等温线对照地形图说出它经过的地方：大致经过秦岭——淮河一线在青藏高原的东部边缘向南弯折。 (4)总结出我国冬季气温的分布特征： 冬季南北气温差别很大月0℃等温线大致沿秦岭——淮河一线分布。 2引导学生阅读课本P31页图2.14独立完成以下任务： (1)依次读出海口——广州——武汉——北京——乌鲁木齐——哈尔滨——漠河的7月平均气温值。 2)读出7月份漠河平均气温与海口平均气温差值。 (3)读出拉萨7月平均气温值描出8℃等温线、16℃等温线。(16℃等温线经过青藏高原边缘) (4)比较1月等温线图与7月等温线图哪幅等温线图的等温线稀疏？(月份等温线