让独生子女不再孤单.docVIP

让独生子女不再孤独 尊敬的各位领导，亲爱的老师们： 大家好！ 我演讲的题目是《让独生子女不再孤独》。 “我是一只孤单的小鸟，每天在自己狭小的空间飞来飞去，没有了目标……”这是一个孩子内心真实的告白。 究竟是什么原因让这些“集万千宠爱于一身”的孩子们感到如此孤独呢？ 在一节品德课上，我找到了答案。 那天，我在上《祝你生日快乐》一课时设计了“真情回报”这个活动，我问孩子们：“有谁知道爸爸妈妈的生日吗？”结果，全班45个孩子竟然没有一个人举手。作为一名施教者，我感到痛心。我们不得不承认，随着独生子女家庭的日益增多，许多孩子在舒适的生活中变得骄横跋扈，他们对客观事物漠不关心，对周围人的付出看得格外平淡。 试想：一个任性自私的人；一个只索求不奉献的人；一个不热爱生活，不负责任的人，他的内心怎么会不“孤独”呢？ 新课程标准明确指出：负责任，有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求。难道，我们就这样眼睁睁地看着维系着祖国希望和未来的孩子们在溺爱中沉沦下去吗？ 我想起了山村完小的那群孩子，想起了那个让人怜爱的孩子——陈坤，想起了那一份特殊且珍贵的礼物。突然，我灵机一动：我们不是一直强调品德教育要回归生活，面向生活吗？这么好的课程资源为什么不好好利用呢？我得把这堂课延续下去。 我决定去看看陈坤——那个让我牵挂的孩子，走时，我带上了摄像机。 又是一节品德课，我深情地对同学们说：“老师给你们讲一个真实的故事。” 2003年，当时我在一个山村完小任教。母亲节那天，我以“母亲节的献礼”为主题搞了一次活动。当陈坤同学把献给妈妈的礼物拿出来时，我一下愣住了：一堆白花花的葵花仁。我忍不住问他：“为什么会送这个给妈妈？” “因为我哥哥在外面打工，妈妈想托人捎东西给他，可是家里唯一的零食就是葵花子。夜，已经很深了，可妈妈还在不停的剥呀剥呀，妈妈太辛苦了，我想帮帮她……”望着他那双干裂的小手，我的眼睛湿润了。我仿佛听见那片片剥落掉的瓜子壳正诉说着一位平凡母亲对游子的牵挂和无奈，诉说着一个十岁孩子对亲情的理解和感激。 故事打动了在场的每一位学生，大家都低头不语。“你们想见见陈坤吗？”我打破了课堂上的沉默。在孩子们期待的目光下，我打开了摄像机。 一间小屋，阴暗，潮湿，沾满油渍的锅台，落灰的橱柜。陈坤正鼓着通红的腮帮子在灶前生火，豆大的汗珠顺着他的脸颊滚落下来，一件褪了色的校服在他的身上显得那样的不得体。最后，定格在同学们眼前的是陈坤那专注而执着的眼神。 此时此刻，教室里鸦雀无声，我从不时传来的抽噎声中，从孩子们闪着泪花的双眸中，从那一张张仿佛一下子长大懂事的面孔中，我明白了：爱是可以传递的。这不正是我们新课程所追求的教育实效性吗？ 第二天，班长交给我一个小纸箱，并要我转交给陈坤。打开一看，里面是一叠整整齐齐的零用钱，还有一包颗粒饱满、散发着诱人香味的葵花仁。当时，我的感受只有两个字——感动。感动于教育的奇妙，感动于新课程带给孩子们的改变！ 亲爱的朋友们，教育绝不是一幅静止凝固的画，它每时每刻都在发生变化与跳跃。教师只有敞开胸怀，踏着生命的节拍，才会捕捉到学生每一次心灵的悸动；才能引领学生在“善”与“恶”的抉择中行走，才能使他们的心灵享受到人性的美丽。 我坚信：有新课标为我们导航，我们的独生子女一定会健康、愉快、积极、有创意的生活。有一天他们会骄傲的说“我们不再孤独！” 谢谢大家！