(秋)八年级数学上册 4.1 函数学案 (新版)北师大版.docVIP

函数 【学习目标】 1初步掌握函数的概念能判断两个变量间的关系是否可以看成函数． 2会根据函数关系式求出函数值． 【学习重点】 函数的概念判断两个变量之间是否是函数关系． 【学习难点】 将实际问题抽象为函数问题． 学习行为提示：让学生通过阅读教材后独立完成“自学互研”的所有内容并要求做完了的小组长督促组员迅速完成． 学习行为提示：教会学生看书独学时对于书中的问题一定要认真探究书写答案． 教会学生落实重点．情景导入　生成问题 教师引导学生阅读教材第75页的内容． 【说明】　用身边熟悉的娱乐活动引入提出问题引发思考激发了学生强烈的求知欲望． 自学互研　生成能力 自学自研教材第76页“做一做”的内容． 【说明】 【归纳结论】　在上面的案例中都有两个变量给定其中某一个变量的值相应地就确定了另一个变量的值． 一般地如果在一个变化过程中有两个变量x和y并且对于变量x的每一个值变量y都有唯一的值与它对应那么我们称y是x的函数其中x是自变量． 函数的表示方法一般有：列表法、关系式法和图象法． 与同伴合作完成教材76页“想一想”的学习与探究． 讨论：上述问题中自变量能取哪些值？ 【说明】　不同的学生可能答案不一样但是这是一个实际问题自变量要符合本题的实际意义不能认为是任意实数． 【归纳结论】　对于自变量在可取值范围内的一个确定的值a函数有唯一确定的对应值这个对应值称为当自变量等于a的函数值． 师生合