(秋)八年级语文上册 19 生物入侵者导学案(新版)新人教版.docVIP

19﹡生物入侵者 班级______ 学习小组 小主人姓名________ 上课时间 1．把握文章说明顺序，并按说明顺序说出文章主要内容。 2．准确判断本文使用的说明方法，并说出其作用。 3．了解生物“污染”，增强防范意识。 把握文章说明顺序，并按说明顺序说出文章主要内容。 2．准确判断本文使用的说明方法，并说出其作用。 你知道还有哪些“生物入侵者”吗？? 在我国，一种南美水生植物——水葫芦极大地减少了昆明滇池的水面积，当地气候明显干燥，湖中的68种鱼已有38种不复存在。? 在西欧，一种北美虾病正在侵袭当地虾，造成当地虾在许多河流中消失。 在地中海和亚得里亚海，一种太平洋海藻覆盖了3000公顷的海底。? 从东部非洲到印度太平洋地区，一种来源于南亚的ALANG草侵入了数百万公顷的热带森林，严重影响了当地树木的自然更新。? 澳大利亚的一种可能来自巴布亚新几内亚地区的致病真菌自1920年侵入以来，导致数千公顷的森林被毁。这种真菌对四分之三的植物有害，包括高大的树种和矮小的灌木。? 在新西兰，一种来源于澳大利亚的夜间活动的袋鼠，估计每晚可吃掉21吨当地的森林。? 读准字音。 河蚌 归咎 藩篱 扼制 厄运 啸聚山林 2．解释