《散步》教案包翼虎.docVIP

二十二 散步 设计者：连云港鲁河中学 包翼虎 教学目标 1知识与技能 能掌握本文分歧、霎时、熬、水波粼粼等词语的音形义 能轻柔优美而饱含深情的诵读课文，体会文章所蕴含人情美、人性美。 2知识与技能 学习文章以小见大的写法，揣摩字里行间所蕴含的浓浓亲情 品味细节，理解含义深刻的句子。 3情感态度与价值观 体会课文中所蕴含的亲情和温暖，培养学生尊老爱幼的传统美德。 关爱自己的家庭，树立家庭责任感和使命感。 教学重难点 1重点 品味文中的细节和重点语句，感悟文章所蕴含的亲情美和人性美， 培养学生尊老爱幼的传统美德。 2难点 文中重点句子的赏析 教具准备 多媒体辅助教学 课时安排 1课时 教师与学生互动设计 一创设情景 导入新课 教师设问：同学们从呱呱坠地的婴儿长成今天的花季少男少女，你最想感恩的人是谁？ 学生回答，并说明理由 是啊，因为我们的成长过程中一直沐浴着亲情的光辉，生活也就弥散着幸福的芬芳。今天就让我们走进莫怀戚的《散步 》 二自读感知 整体把握 1指导学生学习本文重要字词 投影片出示： 熬 分歧 霎时 嫩芽 水波粼粼 指名朗读并识记 2整体感知 默读课文，思考：本文应该用怎样的感情基调来朗读？ 点拨;课文洋溢浓浓的亲情，应该用轻柔优美而饱含深情的语调来朗读，并且注意停顿和重音。 教师示范 配乐 母亲／本不愿出来的。她／老了，身体／不好，去远一点，就觉得内又累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲／信服地／点点头，便去／拿外套。她／现在很听／我的话，就像／我小时候则又听／她的话一样。但我和妻子”都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话有什么深刻含义？表现了慢慢地，稳稳地，走得很仔细肩负承前启后的责任表现作者对生活的一种使命感赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信