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《电工与电子技术》课程教学改革研究与实践 　　【摘 要】为适应新的人才培养需求，结合在三本院校的任课实践和工作经验，从改革理论教学和创新强化实践教学等方面着手，本文对三本机械类电工与电子技术课程的教学思路、教学体系、教学内容、教学方法、实践教学及考核等环节进行了一些探索研究，以寻求提高三本院校“电工与电子技术”课程的教学质量的有效途径方法。 　　【关键词】三本院校；电工与电子技术；教学改革 　　Research and Practice of Teaching Reform in the Courses of Electrician and Electronic Technology for Independent College 　　CHEN Xiuhong1 YUAN Daming2 CHEN Zhongfeng3 　　（1. E A College， Hebei Normal University of Science Technology， Qinhuangdao Hebei， 066004， China； 2.Northeast Petroleum University at Qinhuangdao， Qinhuangdao Hebei， 066004， China；3.TangShan Strong Coal Preparation Technology CO.LTD， Tangshan Hebei， 063000， China） 　　【Abstract】In order to adapt to the new needs of talents cultivation， Exploratory research of reforming electrician and electronic technology in independent colleges is put forward in this paper.The effective ways to improve electrician and electronic technology quality of teaching in independent college are sought from following aspects based on teaching and working experiences in independent college.From reformation of theoretic teaching and innovation of practice teaching，teaching train of thought ，teaching system and content，teaching ways and means ，teaching methods，practice teaching as well as examination way will be reformed and researched. 　　【Key words】Independent college； Electrician and electronic technology； Teaching reform 　　三本生是本科教育的新生事物，也是大众化教育的必然趋势，是介于研究型人才和技能型人才之间的有一定知识深度、实践能力突出的高素质应用型人才。三本生入学分数平均比普通本科低得多，其文化基础相对较弱，对未来追求的目标与本科生有明显差异。为了加强就业时的竞争能力，应当在动手能力方面，比本科生有更明显的优势。因而，在培养上应设计一定数量的理论基础课程使其达到一定的理论水平，又要突出实践能力培养，在教学的各个环节，安排大量的实践内容，增强实践教学的强度，为实践能力培养创造条件。 　　电工与电子技术是三本机械类专业的一门重要的技术基础课，是一切电类后续课程的基础。通过学习可以使学生获得电工与电子技术的必要理论、基本知识和基本技能，了解相关的应用和发展概况，为今后生活和工作打下良好的基础。[1] 　　1 现阶段课程教学存在的问题 　　1.1 对课程的基础性特征没有形成共识 　　随着电工、电子技术的迅猛发展，知识的不断更新，教学内容不断增加，教学要求也越来越高，但课程的学时却逐渐减少。这给机械类学生学习和教师教学带来一定难度。 　　1.2 学生对课程重要性认识不够 　　机械专业学生往往认为就业都是加工岗位，对当前加工设备中控制技术发展趋势认识不足，没有从思想上给予足够的重视，从而影响到学生对整个课程的学习。 　　1.3 课程内容与实际工作相差较远，教学方法单一 　　目前的教学方法基本以课堂教学为主，教学内