基于方正奥斯《计算机应用基础》课程学习平台设计与实现.docVIP

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基于方正奥斯《计算机应用基础》课程学习平台设计与实现

基于方正奥斯《计算机应用基础》课程学习平台设计与实现   摘要: 使用方正奥思6.0 制作的《计算机应用基础》课程学习平台中,加入了视频、声音、动画和文字等多种信息,可以实现教学指导、电子教案的浏览;实现上机实验的操作视频播放,素材的下载;实现学生自我测试,并进行自动判分等功能。这样的多媒体课件可以充分调动用户的积极参与,大大提高了演示质量、效率,有良好的发展前景,更有着很高的使用和应用价值。本文将对该课程学习平台的全套设计给出思路和方法。   Abstract: In learning platform of Computer Application Foundation course by using Founder Author Tool 6.0, we put in video, audio, animation and text, and other information; it realizes the teaching guidance, electronic lesson plan browsing, the operation video play of computer experiment, material download, students self-test, and automatically mark, and other functions. The multimedia courseware can actively mobilize students enthusiasm, greatly improve the presentation quality, efficiency; it has the good development prospects, and has the more use and has high application value. This paper gives the design idea and method of course learning platform.   关键词: 方正奥思;多媒体课件;计算机应用基础   Key words: Founder Author Tool;multimedia courseware;computer application foundation   中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2013)34-0221-03   0 引言   目前,有很多专门从事多媒体课件制作的软件开发人员,他们制作的课件虽然设计得比较漂亮,内容也比较丰富,但是缺少对现代的教育思想、教学理论、学生的认知特点及认知心理的考虑,致使制作的课件往往与课堂教学脱离,教学性差,教师在上课使用时感觉总是不尽如人意。每位老师都有自己的教学思想、教学方法,只有老师们掌握了课件制作技术,才能制作出适合于教学的课件。由此可见,根据教学需要,设计与制作多媒体课件逐步成为老师必须具备的一种技术。   《计算机应用基础》是高职高专学校各专业学生必修的公共基础课,在该门课程中进行多媒体教学课件的研究及应用具有普及型。方正奥思多媒体创作工具作为一种具有可视化、交互式等功能的多媒体集成创作工作,是方正技术研究院面向教育领域研究开发的[1]。制作多媒体课件使用方正奥思,不但具有易学易用的特点,还容易在网络上播放,并且动画效果好,具有很强的交互性。   《计算机应用基础》课程学习平台是作者总结多年教学经验创作出的适应教学实际需要、体系规范完整、资料丰富的一套教学课件。课件是为了配合全院《计算机应用基础》课程建设,在已出版的教材《新编计算机应用基础教程》基础之上,加以整理、归纳,制定出案例驱动和项目实践相结合的教学方法,供学生学习。本文将以此课件的制作为例,介绍用方正奥思进行交互式多媒体课件制作的设计思想和方法。   1 课件的介绍   1.1 教学目的 本课件是集教学、练习、模拟与测试为一体的综合课件,目的不仅是满足《计算机应用基础》课程任课教师的教学需要,同时也用于学生自学、自我练习和自我测试,提高学生的学习效率。   1.2 教学对象 本课件不仅适用于高职高专院校学习《计算机应用基础》课程的学生,也适用于学习计算机应用知识与方法的计算机爱好者。   1.3 主要教学内容 本课件系统而全面地介绍了计算机应用基础知识,主要内容包括:计算机基础知识、Windows XP操作系统的应用、文字处理软件Word 2003的使用、电子表格软件Excel 2003的使用、演示文稿制作软件PowerPoint 2003的使用、网页制作软件FrontPage 2003的使用和数据库软件Access 2003的使用。   

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