2018春（苏教版）新版一年级下册语文第16课 中国红 （二）.docVIP

16 中国红 【教学要求】 1.认识本课生字，会写田字格里的生字，两条绿线内的生字只识不写。认识新偏旁“弓”。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.感悟“中国红”的象征意义，激发儿童热爱祖国的思想感情。 【教学重难点】 1.有感情的朗读课文，背诵课文。 2.感悟“中国红”的象征意义，激发儿童热爱祖国的思想感情。 【教学时间】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、揭题导入 1.导入：出示文中插图，说说你看到了什么。 2.板书课题，指名读，齐读。 3.引导质疑：读了课题，你们想知道什么？ “中国红”是什么意思？ 为什么成为“中国红”？…… 二、初读指导 1.借助拼音自由读课文，标出自然小节序号，圈出生字词，读准字音，读通课文。 2.检查自读情况。 （1）出示词语，指名认读，正音。 妈妈 身上 飘扬 城楼 一张张 春联 （2） 去掉拼音读。 （3） 指名分自然小节读课文，正音。 三、再读课文，理解脉络 1.自由读课文，思考：课文里描写了哪些红色的事物？ 2.讨论交流，出示： 太阳 花儿 衣服 国旗 城楼 灯笼 春联 笑脸 3.开火车读，齐读。 四、识记部分生字字形，指导书写。 1.出示生字：妈、身、扬、安、城、挂、张，组词，理解自已。 2.指导书写，范写。（“妈、扬、城、挂、张”这5个生字都是左右结构的字，是左窄右宽）