四年级下语文课件28.寓言两则【第1课时】人教新课标.pptVIP

烫 tàng 书写指导：上窄下宽，“汤”略扁。 结构：上下 组词：烫衣服 烫酒 造句：妈妈正在烫衣服。 音序：T 部首：火 剂 jì 书写指导：左窄右宽，右侧的第一竖要上下居中。 结构：左右 组词：药剂 冲剂 造句：医生给我开了一剂汤药。 音序：J 部首：刂 汤 tāng 书写指导：左窄右宽，右侧的两撇平行但是长短不一。 结构：左右 组词：汤药 米汤 造句：医生给我开了一剂汤药。 音序：T 部首：氵 理解词语 理睬： 聚精会神： 百发百中： 对别人的言语行动表示态度；表示意见。 造句：我们不能不去理睬整个世界。 集中精神；集中注意力。本课指纪昌集中精力盯着虱子。 造句：开车时须聚精会神,绝对不可以聊天分神。 每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。本课指纪昌射箭非常准，每次都命中目标。 造句：连长在射击比赛中百发百中，不愧是全军有名的神枪手。 一声不响： 无能为力： 一点儿声音也没有。本课指扁鹊第四次见到蔡桓公不说一句话就走了。 造句：他沉默了许久，然后一声不响地离开了。 用不上力量；没有能力或能力达不到。 造句：面对死亡的降临，人类往往显得无 能为力。 辨析词语 请教　领教 这两个词都有“向别人请求指教”的意思。 “请教”含有“请求”的意思，常与“虚心”“问题”等搭配；“领教”含有“接受”的意思，在接受了别人的教益或欣赏别人的表演之后，多用“领教”表示客气。 1．学习中，我们有不懂的题目一定要多请教老师。 2．老先生的话说得很有道理，领教了。 相同点： 不同点： 造 句： 1.边读边想，《纪昌学射》和《扁鹊治病》可以分成几段？ 2.飞卫为什么要纪昌练眼力？ 3.扁鹊为什么跑到秦国去了？ 纪昌学射 第一部分(第1自然段)写纪昌想学射箭，向飞卫请教。 第二部分(第2－4自然段)写纪昌刻苦练眼力，练好后，飞卫才教纪昌射箭。 第三部分(第5自然段)写纪昌成了百发百中的射箭能手。 扁鹊治病 第一部分(第1、2自然段)写扁鹊去拜见蔡桓公，发现他有点小病，但是蔡桓公不相信。 第二部分(第3－5自然段)写扁鹊多次告诉蔡桓公病情，但是蔡桓公都不相信。 第三部分(第6自然段)写扁鹊逃往秦国，蔡桓公病死。 飞卫为什么要纪昌练眼力？ 因为飞卫作为射箭能手，他知道练眼力是射箭的基本功和关键，只有练到看准目标不眨眼和把小目标看大，射箭才能百发百中，所以飞卫让纪昌练眼力。 因为扁鹊知道此时蔡桓公的病深入骨髓，无药可救，为了避免杀身之祸，他就逃到秦国去了。 扁鹊为什么跑到秦国去了？ 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了学艺练好基本功的重要和不听忠言而导致恶果。 1．我能结合括号外的汉字，看拼音写汉字。 cǎi　 cháng　　　　 qī　　　　 què 理(　　)　　(　　)胃　　(　　)子　　喜(　　) 精(　　) 经(　　) 日(　　) 麻(　　) 风(　　) 品(　　) (　　)骗 的(　　) 确 睬 彩 采 肠 常 尝 妻 期 欺 鹊 雀 2．我能辨别字形，还能组词。 汤（　　　　） 剂（　　　　） 烫（　　　　） 挤（　　　　）　 胃（　　　　） 扁（　　　　） 冒（　　　　） 启（　　　　） 启发 汤药 烫手 剂量 拥挤 肠胃 感冒 扁豆 3．我能把带点的词语换成另一个词，使句子意思不变。 (1)纪昌聚精会神地盯着虱子。(　　　　　) (2)蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。(　　　　　) (3)有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公。(　　　　　) (4)扁鹊连忙退了出来。(　　　　　) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 全神贯注 理会 拜会 赶紧 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 4．我能选择合适的词语填空。 严厉　　严肃　　严格　　严重 (1)您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加(　　　)。 (2)我的父亲是一个( 　　)的人，从来不允许我犯错误。 (3)伯父脸上的表情变得那么(　　　)。 (4)他对自己要求很(　　　)。 　　　　　严重 严厉 严肃 严格 5. 我能按要求完成句子练习。 (1)蔡桓公不听劝告。(扩写句子，至少两处) _______________________________________________ (2)通过学习《寓言两则》，使我受到深刻的教育。(修改病句) _______________________________________________ 示例：固执的蔡桓公说什么也不听扁鹊的劝告。 通过学习《寓言两则》，我受到深