（苏教版）道德与法治二年级上册第三单元7、爱护动物.docVIP

教学课题 7.爱护动物 课型 新授 本课题课时数： 2 本教时为第 1 教时 备课日期 9 月 27 日 教学目标： 认知目标： 1.知道动物是人类的朋友，要爱护它们。 2.懂得动物和人类的关系，保护它们人人有责。 情感目标： 喜爱动物，愿意为保护动物尽力。 行为目标： 1.自觉爱护动物。注意保护动物，不伤害它们。 2.见到有人伤害动物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。 教学重点、难点： 1.使学生认识到动物是人类的朋友，要爱护动物。 2.自觉爱护动物。注意保护动物，不伤害它们。 教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境、导入课题 同学们你们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个 非常有趣的谜语，请大家猜一猜好吗？ 【投影出示谜语】 （一）白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀， 捉害虫，是行家，保护庄稼人人夸。??? （打一鸟类） （二）头上两只大眼睛,身体细长轻又轻， 张着翅膀空中飞，专捉害虫有本领。??? （打一昆虫）? （三）生来就爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙， 后腿携带“花粉筐”,酿就佳品甜又香。 （打一昆虫） （四）身披花棉袄，唱歌呱呱叫， 田里捉害虫，丰收立功劳。（打一动物） （五）面孔像猫，起飞像鸟， 天天上夜班，捉鼠本领高。（打一鸟类） 师：同学们真聪明都猜对了，这些谜语都是有关动物的，同学们，你家有小动物吗？说说你和小动物之间的事好吗？（同学之间交流） 小结：在家里，在与小动物的亲密接触中，我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情，可以说成为了好朋友。 自然界中的许多动物都是人类的朋友，我们要爱护动物。好，这节课我们就来学习7.《爱护动物》 交流会 1.寻找身边的小动物，看它们吃什么，住哪儿。 小羊： 小猫： 小鸭： 小狗： 海豚： 小鸟： 搜集喜欢的动物的图片，做一张动物明星贺卡吧！ 三、故事《动物汇报会》 1.出示： 春天来了，百灵鸟召开“动物汇报会”，猫头鹰向大家汇报了它一年共吃掉了500只老鼠，为人类节省了一吨粮食的损耗，这些粮食可供一个人吃五年。 青蛙向大家汇报了它自己现在的生活很安全，人们为了保护青蛙，禁止对蛙类乱捕乱杀，它们的家庭壮大起来了，一只青蛙一年可以吃掉一万只害虫，为人类保护了庄稼。 啄木鸟向大家汇报说：“人们把我们看成好朋友，称赞我们是森林医生，有一次受伤了，被护林老人救护恢复了健康，重新和伙伴们捕捉树杆里的害虫，使周围几千亩的树林免受虫害。” 2.现在谁来说说，为什么要爱护动物？ 3.小结：是啊！誉有“捕鼠能手”的猫头鹰，吃掉大量的老鼠，为人类节约可观的粮食；青蛙捕捉害虫，保护庄稼，啄木鸟捕捉树干里的害虫，保护树林，是森林的卫士。它们都有是人类的朋友，我们要保护它们，爱护它们。 四、讨论汇报、深化明理 1.请大家联系自己的生活实际以及以往的阅读，说说你还知道哪些对人类有益的动物？讲讲它们的故事好吗？ 2.小组交流讲座汇报。 3.象同学们说的这些能够帮助人类做事，对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。可别小看这些动物，它们真是给人类帮了大忙了。 4.同学们小组讨论：大自然中如果没有了动物会怎样？ 5.小结：世界上如果没有了动物，就会变得死气沉沉，毫无生机， 【板书】? 爱护动物就是爱护人类自己 一、创设情境、导入课题 同学们你们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个 非常有趣的谜语，请大家猜一猜好吗？ （一）燕子 蜻蜓 蜜蜂 青蛙 （五）猫头鹰 说说你和小动物之间的事。 二、交流会 1.寻找身边的小动物，看它们吃什么，住哪儿。 小羊：吃草，住羊圈； 小猫：吃鱼，住家里； 小鸭：吃草、虫子、螺蛳壳，住鸭棚； 小狗：吃肉，住家里，狗屋； 海豚：吃小鱼，住大海； 小鸟：吃粮食和小虫,住鸟巢； 搜集喜欢的动物的图片，做一张动物明星贺卡吧！ 名称： 外围特征： 生活习性： 三、故事《动物汇报会》 1.读故事。 2.交流：我们为什么要爱护动物？ 四、讨论汇报、深化明理 1.讲讲动物们的故事。 2.小组交流讲座汇报。 3.象同学们说的这些能够帮助人类做事，对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。可别小看这些动物，它们真是给人类帮了大忙了。 4.同学们小组讨论：大自然中如果没有了动物会怎样？ 谜语导入，有助于学生对本课产生浓厚的兴趣，迅速进入课堂情境，专注于学习和讨论。 交流小动物们的生活情形，拉近学生和小动物们的情感距离，产生爱动物的美好情感。 这个故事，帮助学生了解动物对环境保护、对人类的巨大