（苏教版）道德与法治二年级上册第四单元12、他们贡献大 教案.docVIP

他们贡献大 1、观察农民、交警、建筑工人、售货员、医生劳动的场景，懂得生 活离不开他们。 走进校园，对保安、清洁工人、厨房师傅等进行采访，真正走近 教学目标 劳动者，零距离观察，进行情感交流 3、了解一张纸、一支笔或一本教材等的由来。 4、明白浪费饭菜，既有尊重别人的劳动成果，养成不浪费的习惯。 一、揭示课题. 瞧，他是谁？ 交警为我们做什么？ (维护交通秩序，处理交通事故，清理路障) 如果没有交警叔叔，会怎样？ 对，就像这样。(图片展示) 交警叔叔真是至关重要啊。不管是骄阳似火的夏天，还是大雪纷飞的冬天，交警叔叔都屹立在岗位上，为我们的生命安全遮风挡雨。 快看，还有四个人也来到了我们的课堂！考考你们，你了解他们吗，他们在为我们做什么？ 农民伯伯(多不容易啊。)(炎炎烈日下，为我们种庄稼) 建筑工人(是啊，经历了多少个春夏秋冬，风霜雨雪，才建起一座座桥，一栋栋高楼) (你看，黝黑的皮肤，深深的皱纹，你看他的手：粗糙，建筑工人为我们建房子辛不辛苦) 售货员(从早忙到晚，却依然保持微笑，为我们推荐合适的商品) 医生(对啊，我们生病时，一定要找——医生 是医生在我们看病配药打针，为我们减少痛苦，早日康复) 如果没有他们，我们的生活会怎样？ (生病无人治疗，无家可归，不知道如何选购商品，吃不到香喷喷的米饭) 是啊，他们每一个人都是那么重要，为了我们的健康成长他们在默默无闻的工作，他们的贡献真大啊！读~(他们贡献大) 二、拓展 除了这些人，还有哪些人每天也在辛勤地劳动着？给我们的生活带来了哪些方便？ 消防员(他的主要工作是消灭火灾，以及救护服务。) 警察（维护社会治安） 小朋友们对身边的劳动者关注了解得真多，正是有这么多人的服务，我们才能健康的成长，幸福生活。 三、采访 课前我们班的采访小队也深入地了解了校园里各种劳动者的工作，主要围绕这几点。一 二 三 先在小组内交流一下自己的采访收获，待会我们请同学来说，评一评金牌小记者。 好了，我们的记者会开始了，坐正的小记者是~ 谁采访了清洁工？你来汇报一下你的采访收获。你们组先说~ 清洁工(因为有了清洁工，我们才有了这么干净的校园环境) 保安() 送水师傅？ 通过采访，我们知道学校里每一个人的工作都非常辛苦，为了大家的成长，他们从没说过苦，也没喊过累。此时此刻，你最想说些什么？ 是啊，谢谢校园里的每一位劳动者，为我们提供舒适的学习环境。虽然我们天天和他们见面，平时却很少去关注他们。让我们大声说谢谢！ 碰碰车：一粒米来之不易 谢谢每一位为我们衣食住行提供帮助的人。俗话说，民以食为天。如果你一顿不吃饭。会感到怎样? 是啊，人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。我看小朋友们都坐得笔直的，早晨一定吃得饱饱的。 今天我们从一粒米的由来，走进农民伯伯的世界。看视频的时候，注意想一想，一粒米是怎么来的。 你们知道一粒米是怎么来的吗？ 不着急，先对照书本上的图片，小组内说一说。 好了，谁来说一说？ 4、生说，师相机知道。 (1)农民伯伯种粮食， 先做了哪些事情（耕地、播种、插秧） (2)播种后，农民伯伯还要做哪些事？（除草、施肥、灌溉、喷洒） (3)粮食成熟后，还要做什么？（收割、脱粒、碾米） (4)小结：收获一粒米，他们要做那么多的事情，流那么多汗。农民伯伯辛苦吗？他们不停地劳动，小朋友们才能吃到香喷喷的米饭。我们应该怎么做？ 5、正当中午农民辛勤种田，汗水滴滴落入泥土。 谁知道盘中的颗颗饭粒，每一粒都是农民的辛苦辛苦种出来。 这就是我们之前学过的一首诗——《悯农》 是的，一碗粥饭，当想来得不易；半根丝线，常记织得艰难。我们的衣食来之不易，同学们都知道节约。可是，今天动物餐厅却发生了一件不太愉快的事情。 物餐厅里的冲突 1、看，动物餐厅里都有哪些小动物啊？这些小动物的行为对不对？为什么？ 2、如果你是餐厅服务员，你会跟他们说些什么呢？适量的饭菜，多的饭菜要打包带回，不应该浪费。 3、请大家小组合作，演一演这个故事。（续编）带上头饰。 4、通过大家精彩的表演，同学们一定知道了：节俭，重在行动。那么日常生活中，我们应该做些什么来感谢劳动者呢？谁来说说？ 5、相信大家一定还有什么想感谢的人，接下来，我们把这些感谢的话，写在老师发给你的心形卡片上，谢谢这些为我们默默无闻奉献的人。（仿照老师给的句式：我遵守交通规则，是对警察叔叔的感谢。） 6、展示。 在我们的成长过程中，有许许多多我们认识的、不认识的人，付出了辛苦的劳动。有了他们的辛勤劳动，才有我们的健康成长，幸福生活。今天我们把感谢的话贴在教室，明天我们一定会将感谢付诸行动。