（沪教版）二年级下册数学第二单元1、千以内数的认识与表达 教案.docVIP

千以内数的认识与表达教学目标：知识目标：1. 借助千数图认识千。2. 正确读、写千以内的数，并在数位表中表示出来能力目标：将数进行分拆，培养学生对数的表达能力。情感目标：让学生喜欢在生活中学习数学，运用于生活。教学重难点：点图、简图等多种方式表达数。千以内数的读与写。教学准备：百数图数位表多媒体教学过程：一、情景引入1．（出示PPT）师：小朋友你们认识们吗？对！这是福娃。是第29届北京奥运会的吉祥物，奥运期间会有很多人去观看比赛呢！2.（出示PPT看台）师：看台上坐了多少人？你能很快地数出来吗？学生介绍100200、300……鼓励表扬：这个同学动了脑筋，用了好方法。学数学就要像他这样。3. 师：如果把看台上每一个人看作一点，那么每个小区就成了一个百数图（出示百数图）用百数图取代所有小区，就是现在看到的这幅图。我们一起数一数有几个百好吗？1个百2个百3个百……10个百师：由10个百数图组成的图叫千数图4. 出示PPT齐读：一百一百地数，十个百就是一千师：今天我们学习的内容就是“千以内数的认识与表达”?二、千以内数的表达PPT点图3421）师：在千数图上可以标出1－1000所有的数，看看下面的图表示几？你是怎么知道的？学生回答师：如果每一个三位数都用画点表示，是不是太麻烦了那我们用1个□表示1个百????3个百就用3个□□□1条横线表示1个十??4个十就用4条横线1个圆点表示1个一??2个一就用2个圆点因此，千以内的数可以用简图表示2）师：还有更简单的方法表示千以内的数，你们想学吗？老师请来了数位表帮助大家。数位表从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。个位上的数表示几个1，十位上的数表示几个十，百位上的数表示几个百师：那么3个百，4个十，2个一写在数位表上应怎样写？生：3个百写在百位上，4个十写在十位上，2个一写在个位上写作：342读作：（从最高位起）三百四十二学生读数师：我们可以说342是由3个百，4个十和2个一组成的三、巩固练习出示PPT点图师：请同学们读出这个数，写出这幅图表示几，并用简图画一画汇报，校对师：下面两个人一组相互读数，并说一说这个数是怎样组成的。学生读数，说组成表扬鼓励2. 出示PPT（练习3）师：奥运会期间还会有很多人到上海来参观游览，请你读出图片上面的文字给他们介绍介绍学生选读3. 刚才的练习是读所看到的数，如果根据读数写数字，你行吗？完成第4题。集体校对，反馈鼓励表扬师：做对的同学越来越多了，老师想考考大家，你们接受挑战吗？好！听要求：把所听到的数写下来，看看谁写得又快又正确。准备好了吗？215??322??? 555???1个百2个十和3个一组成的数4个百4个十组成的数5个一4个十3个百组成的数校对四、小结本课今天有什么收获吗？