第一课时 测量与声.pptVIP

考点扫描 学会估测生活中的长度 学会估测日常生活中的时间 考点聚焦 【本章知识结构】 一、长度的测量 1．长度的单位?国际单位制中主单位是? 2．长度的测量工具： ①基本工具：刻度尺； ②精密工具：游标卡尺、螺旋测微器、激光测距仪。 3. 测量需要达到的准确程度跟测量的要求有关，而测量能够达到的准确程度由刻度尺的分度值决定。 4．刻度尺正确使用： ①会选：观察认清刻度尺的零刻度线、量程、最小分度值； ②会放：尺要放正，零刻度线（也可以某一长刻度线为起点）与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测物； ③会读：视线正对刻度线，读出准确值和估计值； ④会记：准确值 ＋ 估计值 ＋ 单位。 二、测量误差 1．误差定义：测量值与真实值之间差异。 2. 测量错误；是测量方法不正确而产生的差错叫测量错误。 3．误差不可避免，但可以减小。错误可以避免。 4．减小误差的方法：①选用精密测量工具；②认真仔细地测量；③改进测量方法（常用多次测量求平均值的方法） 3、小明同学用刻度尺测量木块的长度，正确记录结果为0.7698m。由此可知，该刻度尺的最小刻度是__________。 4、 用最小刻度是cm的刻度尺测量某物体的长度，下列数据记录正确的是（ ） A. 7.8dm B. 78cm C. 78.0cm D. 0.78m 学会估测生活中的时间 学会秒表的读数 （06河北）5．关于“声速”，以下说法正确的是 A．回声的传播速度小于原声的传播速度 B．声音在真空中的传播速度最大 C．物体振动得越快，声音的传播速度越大 D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关 本章知识小结 * * * * 测量的初步知识涉及到的考点有： 1．长度的单位及其换算，长度的测量,生活中常见物体长度的估测（必考）。2．误差和错误。3．长度的测量方法。 【呈现形式】 上述考点常以填空题、选择题型出现。长度的特殊测量方法也能以实验题型或探究性试题题型出现 正确选择刻度尺 根据测量需要选择合适的刻度尺 刻度尺的使用 刻度尺的使用 正确放置刻度尺 刻度尺尽可能靠近被测物，不能歪斜。 正确观察刻度尺 观察刻度尺的:量程(最大值)、分度值(最小刻度)和零刻度线。 刻度尺的使用 A长度为: ; B长度为: ; 读数 读数时视线垂直被测物和刻度尺。 × √ 记录结果时要有单位 读数包含两部分：准确值和一位估计值 读数时视线垂直被测物和刻度尺。 读数 测量的误差 误差：是测量值和真实值的差异。 误差的来源：测量工具和测量人 多次测量取平均值 减小误差的方法： 使用精密的测量工具 改进测量方法 辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 长度测量的特殊方法 积多求少法 适于测纸厚，细丝直径 长度测量的特殊方法 一、 声音的发生和传播 知识点： 1、知道声音是由于物体振动产生的。 2、知道声音传播需要介质。 3、知道声音在空气中的传播速度。 4、知道回声现象。 声音是由于物体的 而产生。 声音的传播需要 ， 它可以在 中传播， 不能传声。 声音以 的形式传播，它有 。 声音的产生与传播 振动 介质 固体、液体、气体 真空 声波 能量 通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。 声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。 340m/s 大 二、 音调、响度和音色 知识点：知道乐音的三要素。 重点：知道音调和响度的区别 ★ 随堂练习：声音的特征（声音的三要素） 响度表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 音调表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 音色与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的 也不同。 强弱 振幅 高低 频率 波形 响度(强弱、大小) 单位为 分贝（dB） 振幅越大，响度越大。 响度还跟人耳与发声体的距离有 关。 音调(高低) 频率越高，音调越高，频率越低，音调越低 音色（音品） 声音与众不同的原因 频率的单位为 赫兹（Hz） 三 、 噪声的危害与控制 知识点：知道噪声的危害与控制。 ★ 令人厌烦的噪声 乐音与噪声的区别 乐音通常是指那些 的声音。乐音的波形是 的。 噪声通常是指那些 的声音。噪声的波形是