（苏教版）道德与法治二年级下册第三单元7、走进聪明屋 （二）.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 8 教学课题7.走进聪明屋课型新授本课题课时数： 2 本教时为第 1 教时 备课日期 3 月 2 日教学目标: 1.培养儿童热爱自然、热爱科学的情感，树立动手动脑解决生活问题的 积极态度。 2.培养儿童学科学、用科学的兴趣，养成学习和生活中善观察、勤思考、爱动脑、 乐于动手的行为习惯。 3.鼓励儿童发现问题、大胆想象、乐于创造，初步学习有创意地生活的知识和技能， 并在日常生活中加以应用。 教学重点、难点：。 1.培养儿童学科学、用科学的兴趣，养成学习和生活中善观察、勤思考、爱动脑、 乐于动手的行为习惯。 2.鼓励儿童发现问题、大胆想象、乐于创造，初步学习有创意地生活的知识和技能， 并在日常生活中加以应用。 教学方法与手段：多媒体课件教学过程： 教师活动学生活动设计意图 (一)猜谜游戏大家玩 1.在一个风景如画的地方，有一座神奇的聪明屋，(教师贴上屋顶)听说那里住着许多了不起的名人，凡是到过那里的人都会变得聪明，你们想去吗? 2.但是，去聪明屋的孩子必须是爱动脑筋的孩子，否则会被拒之门外。下面，我们来做个推理游戏，老师先说出某些事物的特点，大家猜一猜老师说的是什么。 (1)身穿绿衣裳，站在大街旁，信封当点心，吃尽又吐光。(邮筒) ( 2 ) 有人说它像老鹰，我说它像大蜻蜓， 请你到它肚里坐，立刻带你到北京。(飞机) (二)聪明屋里的名人 1.聪明屋的主人看到你们这么爱动脑筋，非常高兴。可是，聪明屋的主人还有个问题，想考考大家，猜猜在聪明屋里你们会遇到哪些名人? 为什么？ 2.小朋友们的课外知识可真丰富! 你们已经顺利过关啦! 请闭上眼睛，系好安全带，我们乘坐的N7次航班开始起飞了。(播放课件: 飞机起飞) 请同学们睁开眼睛，看，聪明屋到了，创创鼠、康康熊、乐乐猴都在这儿欢迎我们呢! (三)参观名人居 1.播放课件: 瓦特小时候的故事。 ( 1) 瓦特是从什么事情得到启发而发明蒸汽机的? 他为什么能取得成功？ (2) 先在四人组里试着说一说，然后分组汇报。 2 教师小结: 瓦特是经过长时间的观察、思??，才发明了高效率的蒸汽机。看来， 要想发明创造就得学会观察、学会思考。(板书: 学会观察) 没有哪一个科学家是天生的，他们的成功都是因为他们比常人更认真，更有毅力。发明的秘决在于不断地努力。(课件出示教材上的名言，并让学生说说自己的理解) (四) 闯关想象厅 1.发明创造除了要学会观察，还要大胆地想象，丰富的想象力更加重要。 (板书: 大胆想象) 下面就让我们一起走进“想象厅”，它设了两道关，让我们 去闯一闯。(课件出现卡通的“想象厅”、圆圈环绕图案) 创创鼠说: 看我导游旗上的图案像什么？ (大大卷、蚊香、大树的年轮、一条盘踞在路上的蛇、指纹、高度近视镜片、旋窝) 2.小朋友们进入聪明屋后真的变得更聪明了，一个小图案就想象出这么多东西，太了不起了。 3.现在进入第二关。盼盼说: 这是现在的楼房和汽车，未来的房子和汽车会是什么样子的吧?小组讨论，分别设计，集体展示交流。 4.教师小结。  猜谜 讨论汇报 [设计意图: 猜速游戏是低年级孩子非常喜欢的一种学习形式，它可以充分调动孩子已有的生活经验与情感体验，激发孩子学习的兴趣与热情，让孩子在最短的时间内入情入境，拉近师生之间的距离。 [设计意图: 课堂教学只是教学的一部分，主动学习永远比被动学习的兴趣更浓、效率更高。教师课前布置学生搜集一些科学家的故事，课堂上让他们充分地去交流，比教师在课堂上单纯讲授更能引导学生像科学家那样去学科学、用科学。] [设计意图:生活中的任何发明创造都高不开丰富的想象力。本环节以 周关的形式，激发儿童积极参与活动的欲望，在此基础上，调动儿童的生活经验，引导儿童既脚路实地，又大胆想象。] 授后小记： 授课日期 月 日 教学课题7.走进聪明屋课型新授本课题课时数： 2 本教时为第 2 教时 备课日期 3 月 2 日教学目标: 1.培养儿童热爱自然、热爱科学的情感，树立动手动脑解决生活问题的 积极态度。 2.培养儿童学科学、用科学的兴趣，养成学习和生活中善观察、勤思考、爱动脑、 乐于动手的行为习惯。 3.鼓励儿童发现问题、大胆想象、乐于创造，初步学习有创意地生活的知识和技能， 并在日常生活中加以应用。 教学重点、难点： 1.培养儿童学科学、用科学的兴趣，养成学习和生活中善观察、勤思考、爱动脑、 乐于动手的行为习惯。 2.鼓励儿童发现问题、大胆想象、乐于创造，初步学习有创意