博茨瓦纳职业与技术教育学院的教学与学习行为研究-research on teaching and learning behavior of botswana institute of vocational and technical education.docxVIP

摘要人们普遍认为，要改变教师的课党实践是~项困难、缓慢、非线性的任务， 甚至对某些人而言是不可能的。尽管博夜瓦纳支持通过将现有的教学策略改变成 以学生为中心的教学方法来建新勾勒制度蓝图，但现有的文献表明存在日益增加 的困难，这对于这些革新的效果是一个挑战。我们注意到，在修订的国家教育政 策所倡导的观点与巳颁布的教育政策中所包含的立场之间存在不…致。现今的教 学实践采取了 RNPE 试图实施的创新措施一一即板书、讲授和板书的方法。 在经济的、逻辑的和其他社会性问题的约束下，所有教育革新的言论在博淡瓦纳 显得无关紧要。而且，对于当地条件来说，这一干扰因素是否是最佳的和持续的， 也问样值得怀疑的。而缺乏能够熟练地讲授由 RNPE 所引入的新话题的人员和专 业教师，以及相关教学设备的不充分更是对已经脆弱的状况平添了诸多压力。本研究旨在确定博获瓦纳职业与技术学院教师的主导教学风格以及学生的 教学偏好。研究结果表明，博茨瓦纳技术学院的教师倾向于采用以教师为中心的 教学方法。质性研究的资料也表明，学生更喜欢以教师为中心的学习方法。本研 究还致力于澄清是哪些变量影响了教师的教学风格和学生的教学风格偏好。研究 结果表明，教师的专业资格并不影响教学风格，而是影响成人学习量表(PALS)中的某些因子。对量化研究数据的分析也表明，与分别拥有诸如学位证书、学位和硕士学位等高级资格的其他教师相比，那些拥有国家技工证书 (NCC)的教师， 其在成人学习量表上的因子平均得分， 7 个中有 6 个显著地高。这一趋势很大程 度上归回于专业效能和经验。具有硕士学位的教师在因子 1上的平均得分要显著 高于所有其他教师。教法培训和专业技能归因于这一结果。进一步而言，对原始数据的分析表明，女性学习者在成人学习量表上的因予 平均分显著低于男性学习者的因子平均分。这一结果与文化和价值观高度相关。 其他的研究发现表明，电子与机械工程专业的学生在成年人学习量表的多数因子 上的得分，…直都显著商于其他职业领域的学生的得分。当前教育心理学界认为建构主义是提供具有整体本质的教育并赋予学习者 以生活技能的最合适的工具。共同掌权、集体协商、管理上高瞻远瞩是确保博茨 瓦纳教育政策有效实施的必然方式。关键词:修订的国家教育政策，以学习者为中心的教学方法，建构主义，行为主义Abstractη1町e is a general understanding that changing teachers classroom practices is a difficult，slo叽 uneven and for some even impossible assignment.Al巾ough Botswana pu叩orts to restructure institutional landscape by means of filtrating current teachingstrategies into leamer centered teaching approaches，current literature exhibits growing pains that chal1enge the effectiveness of such innovations. It is observed thatthere is a disconnect between espoused views of the Revised National Policy on Education，and enacted views. Current teaching practices take the innovation the RNPE seeks ωimplement to chalk，teach and chalk methods. Financial ，logistical， and social constrains，continue to pale all talks of educational innovation intoinsignificance in Botswana. Furth叽 it is questionable if such an intervention is optimal and sustainable for local conditions. Shortage of ski1led manpower to deliver new subjects introduced by the RNP缸， insufficient facilities，and shortages ofprofessional staff add mo