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2007年广东《溪亭》（林景熙）： (1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分) (2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分) 　 2009年广东卷 《月》（ 杜甫）： ⑴作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（3分） ⑵从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分) （一）怀古诗 由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负，这类诗就是怀古诗。怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色；怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，而咏史则不必亲到历史遗址，在书房中就可以写作。怀古诗如杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《乌衣巷》、《石头城》、李白的《登金陵凤凰台》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》等等，都遗响千古。 （二）托物言志诗 作者借描写（咏）物来表达自己的精神品质、志向、理想或抒怀，讲求写物的形似与神似相结合。 小结托物言志诗鉴赏思想感情的步骤 第一步指出物象的特点。 第二步将物象特点与作者的情感进行对接。 第三步概括其表达效果。 课外作业 全案有关思想感情的练习 请将下列意象和象征意义连接起来： 东篱、桃源 莲花 鸿雁 杨柳 松、竹、梅 杜鹃哀鸣 流水 坚韧 、高洁的品格 离愁别绪 不同流合污 游子思乡之情 时光易逝,岁月更替 脱俗的隐士人格 忧愁、凄凉的情绪 1、送别习俗：唱歌送别，喝酒送别，折柳送别 2、送别诗的感情类型大致有：依依不舍之情、表现真挚的友情，对友人的鼓励与安慰，别后的思念之情。 3、送别诗常用意象 ： 空间意象：长亭、灞陵、南浦； 时间意象：黄昏、月夜、清晨； 空间意象：长亭、灞陵、南浦； 杨柳、柳絮、杨花，秋 、明月、 夕阳，孤舟、孤帆、流水 “意象”与送别诗“情感”的关系 1、雨：绵长细密，如愁绪；点点滴滴，如眼泪。 雨是言情造势之首选。 2、柳：（1）千丝万缕的柳条、纷纷扬扬的柳絮随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。 （2）“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。 （3）柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。 3、子规：子规啼声哀怨动人,听起来好像在说:不如归去!。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了 * * 鉴赏古诗词的思想感情 看题目、看注释、看作者 品诗意、品诗情、品诗风 抓诗眼、抓技法、抓角度 三看： 三品： 三抓： 象、情、法 三则谨记的规律 两条必行的原则： 先释意，再分析，联系内容到字句。 深有度，点要全，得分关键看术语。 命题形式 一般提问：这首诗体现了使人什么样的感情？ 变式提问：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？ 1.分析诗眼型。 2.分析诗句型。 3.物象寄托型。 4.整体把握型。 考查类型： 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。（4分） 一、 意境分析法 意境：诗人强烈的思想感情和生动的客观事物相契合，而营造出的情景交融、形神兼备的艺术境界。 答题步骤： ①抓住意象，描摹图景 ②概括意境特点 ③分析作者的思想感情 方法小结 雨中登岳阳楼望君山 黄庭坚 投荒万死鬓毛斑，生出瞿塘滟滪关。 未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。 【注】宋崇宁元年，黄庭坚贬谪四川近六 年后被赦，在回江西老家的路上经 过岳阳，写下此诗. 说说“一笑”是怎样的笑，反映了诗人怎样的感情。 答:经历了“投荒万死”的磨难，诗人为终于 “生出”四川平安回到家乡，而感到庆幸，但回首平生，瞻望前路，又不能不痛定思痛，黯然伤神，因而这是悲喜交集的笑； 由“岳阳楼上对君山”可知，诗人面对政治迫害和人生磨难，仍然坚持自己的政治理想和操守，因此也可以说这是英勇无畏的笑。 经历了“投荒万死”的磨难后，诗人的情感升华了，心灵净化了，生命单纯了，一切都如眼前的山水，那样亲切，那样畅怀，因而这也是豁达的笑； 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。（2分）表现了