第3-4单元能量、生物的多样性单元复习资料.docVIP

能量 复习资料 1、1820年，丹麦科学家奥斯特发现通电导线能使指南针偏转，说明通电导线产生了磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。 3、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电 4、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁电磁铁实验，用的导线较短，是很耗电的，不长时间接在电池上、电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电池的接法有关（改变线圈的缠绕方向或电池的接法，磁极都会改变） 6、电磁铁与磁铁比较:相同点：都有磁性，都有南北极 不同点：①电磁铁由线圈和铁芯组成,通电才有磁性，不通电没磁性； ②磁铁的南北极一般不会改变，而电磁铁的南北极可以改变 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关 圈数少磁力小，圈数多磁力大；，电池多磁力大 电动机由外壳（磁铁）、转子（铁芯、线圈、换向器）、后盖（电刷）组成。 换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。 10、电动机是用电产生动力的机器工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。 、能量有电能、热能、光能、声能等不同形式电用电器发光、发声、发热叫电能 12、与运动有关的物体具有的能量叫机械能。 储存燃料、食物和一些化学物质中的能量叫化学能。 所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。 　　 输入的能量　　 输出的能量形式　　 普通电池　　 化学能　　 电能　　 光电池　　 太阳能　　 蓄电池　　 化学能放电时化学能变成电能，充电时电能转化成化学能，用化学能的形式把电能储存起来）　 水力、风力发电站　　 机械能　　 火力发电站　　 化学能　　 　　 用电器名称　　 输入的能量形式　　 输出的能量形式　　 电灯　　 电能　　 光、（热）　　 电视机　　 光、声、（热）　　 电冰箱　　 热、（光、声）　　 电吹风　　 风、热、（声）　　 空调　　 热、（光、声）　　 洗衣机　　 机械能、（光、声）　　 取暖器　　 热、（光）　　 电风扇　　 机械能、（声）　　 能量转化的例子 放炮：化学能转为声能热能和动煤、石油、天然气具有的能量是存太阳能不可再生煤是由古代植物死后，经过沉积作用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压的作用，慢慢变成的。 石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂变化形成的。 新能源：地热能、风能、潮汐能、核能、沼气、直接利用的太阳能等。 新能源是污染小的能源 研究的问题 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗 我们的假设 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小 检验的因素（改变的条件） 线圈圈数 怎样改变这个条件 1．20圈 2．40圈 3．60圈 实验要保持那些条件不变 电池，粗细等 实验结论 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关线圈圈数多，磁力大 研究的问题 电磁铁磁力大小与电池多少有关系吗 我们的假设 电池多，磁力大；电池少，磁力小 检验的因素（改变的条件） 电池 怎样改变这个条件 1．1节 2．2节 3．3节 实验要保持那些条件不变 线圈圈数，粗细等 实验结论 电磁铁磁力大小与电池多少有关电池多，磁力大 生物的多样性 4、科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类： ①根据茎的特点可以分为木本植物和草本植物 ②根据生活环境分为水生植物和陆生植物 ③根据是否落叶分为常绿植物和落叶植物 ④根据植物有没有花分成开花的植物和不开花的植物 （在已经发现的40万种植物中，开花植物约占一半以上） 不开花的植物包括蕨类(如蕨菜)、藻类(如紫菜)和苔藓类（如葫芦藓）等，它们和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料；菌类靠吸收其他生物体或土壤里的养料生存，不能进行光合作用。 6、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准： ①根据运动方式，分为水中游的、空中飞的、地上走（或爬）的 ②根据生存的方式，分为野生的和家养的 ③根据食性，分为植食动物、肉食动物和杂食动物 ④根据身体中有无脊柱，分成脊椎动物和无脊椎动物 类别 特征 举例 脊椎动物 哺乳动物 直接生小动物，并用乳汁喂养小动物 蝙蝠、鲸、海豹、羊、兔、猪 鸟类 身体上长羽毛 鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰 爬行动物 身体表面有鳞或甲，肚皮贴近地爬 壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼 两栖动物 小时候在水里生活，用鳃呼吸 长大后在陆地生活，用肺呼吸 蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼 鱼? ? 类 终生在水中生活，用鳃呼吸 海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼 无脊椎动物 昆虫类 身体分头、胸、腹三部分， 头部有一对触角，胸