八年级数学下册 19.2.3 一次函数与方程、不等式(第3课时)导学案2(新版)新人教版.docVIP

一次函数与方程、不等式课 题19.2.3一次函数与方程、不等式（3） 学习 目标１．学会利用函数图象解二元一次方程组２．通过学习了解变量问题利用函数方法的优越性．经历观察、思考等数学活动，发展合情推理能力，能有条理地、清晰地阐述观点．体会解决问题的策略多样性，发展实践能力和创新精神．重 点１．归纳图象法解二元一次方程组的具体方法．２．灵活运用函数知识解决实际问题．难 点灵活运用函数知识解决相关实际问题．教学 方法 引导─启发 思考─探究．教学设计个性化修改创设情境、提出问题　[师]我们知道，方程3x+5y=8可以转化为y=-x+，并且直线y=-x+上每个点的坐标（x，y）都是方程3x+5y=8的解． 由于任何一个二元一次方程都可以转化为y=kx+b的形式．所以每个二元一次方程都对应一个一次函数，也就是对应一条直线． 那么解二元一次方程组 可否看作求两个一次函数y=-x+与y=2x-1图象的交点坐标呢？如果可以，我们是否可以用画图象的方法来解二元一次方程组呢？ 我们这节课就来解决这些问题．二、分析问题、探究新知[活动一] 活动内容设计： 一家电信公司给顾客提供两种上网收费方式：方式Ａ以每分钟0．1元的价格按上网时间计费；方式Ｂ除收月基费20元外再以每分钟0．05元的价格按上网时间计算．如何选择收费方式能使上网者更合算？ 活动设计