九年级语文下册 第七单元 第28课《出师表》导学案 (新版)语文版.docVIP

28．出师表课 题28．出师表主备人?1课时备课时间?授课时间授课班级?学习目标1．能正确朗读课文，能在朗读过程中感受到作者的情词恳切。2．了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远小人，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。 3．学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。4．了解“表”的有关知识，掌握形容词的活用和“以”的用法。学习重点1．背诵全文，力求当堂成诵。2．掌握本文寓情于理、寓情于事，情挚辞切的特点。 学习难点1．引导学生理清行文思路，深刻理解诸葛亮的政治主张。2． 理解本文融议论、叙述、抒情于一体的写作手法。新课导引表，是我国古代的一种特殊文体，其基本特征是“动之以情”。《出师表》历来被视为“表”中的代表作。陆游曾称赞它：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”文天祥也有“或为出师表，鬼神泣壮烈”的名句。在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的感激之情和兴复汉室的决心。诸葛亮的耿耿丹心，光照日月，情真意切，催人泪下。作者、题目及写作背景简介1、作者诸葛亮（１８１—２３４），三国蜀汉政治家、军事家。字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年（公元２０７），刘备三顾草庐，他向刘备提出占据荆（今湖