指示对语篇天下建构的定位功能——《阿丽思游记》的文体学研究.pdf

llI东J：学博}j’；。ft论文 摘要 丽思游记》，旨在考察读者如何通过指示系统建构叙事作品的语篇世界，进而感受语 篇的美学色彩。 作为语言表达的一项基本功能，指示是哲学、语言学、叙事学等领域共同关注的 恒久课题。传统指示理论主要针对脱离语境范畴的句子层面，读者在语篇层面对指示 定位功能的解读过程则少有人问津。 通过考察《阿丽思游记》的指示系统，笔者主要关注其如何在虚拟的语境中发挥 定位功能。该功能基于指示将语言指向特定时间、空间和人物这一本质属性。为了便 于分析读者在阅读《阿丽思游记》时如何感知指示系统的定位功能，本文将语篇世界 的建构过程分为界定与转换两个环节；相应的，指示系统在其间的定位功能也包括两 个方面。这一功能首先体现在由“我”、“此时”、“此地”等因素界定认知空间的过程， 文本中的指示语为语篇定位确立空间，它们限定读者认知空间的基本参数与语篇世界 的时空界限，并对其中的成分加以界定。这些细节在语篇世界理论中均被视为建构语 篇世界的基本元素，构成了事件得以展开的认知背景。其次，受可能世界理论的影响， 语篇世界理论认为在语篇解读过程中，会发生不同世界之间的转换，如读者所处的现 实世界、作品呈现的