初中衔接语文第7讲——句子仿写与语句连贯(含答案).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 4第7讲 句子仿写和语句连贯旧知回顾1．句式变换扩句和缩句①四种句式的变换“把”字句和“被”字句互换，陈述句和反问句互换，直接陈述句和间接陈述句互换，肯定句和双重否定句互换。②扩句：画句子主谓宾等主要成分，然后根据句意添加适当的修饰语，但不要改变句子的原意。缩句：要先弄清句子的主干（主谓宾），然后把起修饰作用的“……的” “……地”“得……”等修饰语去掉。注意缩句后不能影响句子的表达。2．按一定的顺序（事情发展的顺序，时间顺序，方位顺序）把散乱的句子重新排列。旧知例析例题一：仿写句子。（1）地球是无私的，它向人类慷慨地提供了矿产资源。月球：月球是勤劳的，他向人类无私奉献的提供了潮汐能。（2）广场上的人非常多，广场上人山人海。 这酒真香：酒香飘到于十里开外。例题二：将下列句子整理成一段通顺的话，将正确的序号填在括号里。（ 4 ）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。（ 1 ）一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。（ 3 ）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。（ 5 ）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了橘红色的了。（ 2 ）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老了。（ 6 ）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！例题三：按要求变换句式（1）我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）我班被评为先进班集体，全班同学不会不感到自豪。（2）对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）对违法乱纪的现象，难道我们不严惩？（3）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。（4）小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）丢失的钢笔被小青在操场上找到了。衔接知新1．初中的仿写句子相对小学而言，难度有所增加，一般是给出前半句作为例句，让同学们根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。常见的题型①续写式如：仿照句子，将下面的句子补充完整。爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；②话题式如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。③开放式如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。2．句子衔接题在不少的中考试卷中出现。它涉及到语言的简明、连贯、得体及句式等方面的知识。简明，就是语言简洁明了，表意清楚，要言不烦。连贯，就是语言的表达要注意句与句之间的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。得体，就是要符合文体、语体、情感和句意表达等方面。常见题型有选择和填空两种。新知例析例四：根据句式仿写。金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；金钱能买来房子，但买不来家庭金钱能买来眼镜，但买不来视力。例五：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。以“信念”为话题，仿照例句仿写句子。信念是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。例六：将下列句子连成一段话，排序正确的一项是（ C ）①创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。②知识是形成新创意的素材。③发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。④但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。A．③④②① B．①②③④ C．②④①③ D．③②④①例七：下面这段文字排列的恰当顺序是（ A ）①杂剧皆为四折，出场人物虽不同，主唱却只有一个人。②传奇也属于杂剧，但它虽出于杂剧，却和杂剧有不同之处。③元明时期就有了传奇。④传奇则不限折数，也不限于一人独唱。⑤它以南曲为主，在当时的都城演出，成为北京城中的重要剧种。A．③②①④⑤ B．③⑤④②① C．②⑤①③④ D．②⑤④①③例八：仿写句子。要求使用比喻修辞手法，句式与例句基本一致，语意连贯。例句：信念如同一把宝剑，能激发人的豪气；信念如同一盏明灯，能照亮人的心灵。仿句：人生犹如一幅画卷，?等待我们去精心描绘；人生犹如一曲乐章，等待我们去用心演奏。方法突破（一）“仿写句子”，应遵循如下六条原则：1．句式相同所仿写出来的句子，在句式结构上必须与试题提供的例句保持一致，方能语气连贯。2．修辞一