高中数学 第三章 三角恒等变换 3.1 和角公式 3.1.1 两角和与差的余弦课堂导学案 新人教B版必修4.docVIP

3.1.1 两角和与差的余弦课堂导学三点剖析一、两角和与差的余弦公式的推导和公式的运用【例1】 已知cosα=,cosβ=且α,β∈(0,),求cos(α-β).思路分析:联系公式cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ,已知α,β的余弦值,利用同角三角函数的基本关系式求出其正弦,用α,β单角的三角函数表示α与β两角差的余弦函数.解：由cosα=,cosβ=,且α,β∈(0,),得sinα=,sinβ=,∴cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ=×+.各个击破类题演练 1求值:cos(225°-30°).解:cos(225°-30°)=cos225°cos30°+sin225°sin30°=.变式提升 1已知α,β都是锐角,sinα=,sin(α-β)=,求cosβ的值.解:因为α是锐角,sinα=,所以cosα=.因为α,β都是锐角,sin(α-β)=0,所以cos(α-β)=.所以cosβ=cos［α-(α-β)］=cosαcos(α-β)+sinαsin(α-β)=+×=.二、公式的逆用 熟练地逆用公式化简是三角变换中一类重要题型.解这类问题的方法是凑公式的形式,其中要熟练地掌握运用诱导公式.【例2】 求值:sin(+3x)cos(-3x)+cos(+3x)cos(+3x).思路分析:观察出题中出现的四个角的关系,从而运用诱导公式转化成只含有两