案例教学法在《网络出版技术》教学中应用研究.docVIP

案例教学法在《网络出版技术》教学中应用研究 　　[摘要]根据《网络出版技术》课程的知识体系特点，研究了传统教学法在《网络出版技术》课程教学中存在的问题，提出了采用案例教学法进行《网络出版技术》教学的若干个解决思路，分析和实践表明，在《网络出版技术》课程教学中，并不能随意摒弃传统教学法，应将案例教学法与传统教学法有机融合，建立闭环反馈系统，同时注重案例设计的多指向性。 　　[关键词]网络出版技术 案例教学法 闭环反馈 　　一、引言 　　网络出版技术的诞生，迅速渗透到出版业的每个环节，对成熟的传统出版行业的进一步发展带了机遇。有研究表明[1]，网络出版技术促进了出版主体和出版环境的变革，加速了出版产业链的重组，在实质上是提高了信息资源开发利用效率，扩大了信息资源利用范围，实现了出版业的规模化、产业化，从而改变了出版的竞争方式，提高了出版行业的核心竞争力。此外，有研究表明[2]，网络出版技术拓宽了出版的范围和边界，在根本上改变了出版的生产、消费和交换方式，实现了出版发展史上的一次彻底的革命，是出版业先进生产力的标志。鉴于出版行业的发展趋势，国内设置有印刷工程专业的学校纷纷开设《网络出版技术》的课程教学，以培养符合现代印刷行业需求的技术人才。 　　案例教学法起源于英国的法学教育，后来被哈佛大学的法学院、医学院和商学院采用后，其理论、内容、经验和方法获得了极大的发展，并获得了巨大的成功，为