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教师师德建设课件
践行道德精神 传递道德力量;道德精神;道德力量;现代人文教育 价值追求的新特点：;道德教育的全方位渗透;“知人”作业的追述;“心智·脑和教育”对教育的启示;增强学生积极的心理体验;何谓心理体验？;;;一、提高学生对待 过去的满意程度;唤回学生失落的自信;二、提升学生现实的幸福感;连续不断的成功体验 使学生欣悦;贴近学生的教育 提升学生现实的幸福感;要“会玩”不要“傻玩”;贴近社会实际，需要教育智慧;三、提升学生对未来的幸福感;引领学生憧憬未来;领域文化因素：
工作要求（明确——模糊）
传统（现在——缺失）
专业规程（约束——形式）;感悟职责的尊严 ;;构建和谐的师生关系;;教师的人格是 最大的教育力量;道德最大的秘密就是 爱 ;爱的内容;学会爱——爱的能力;班主任老师要创建 “人性化”的班级文化;;德育老师要创建智慧课堂;学生是教师最好的学校;名师是学生培养的！;
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