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高校贫困生职业指导中思想政治教育对策探析 　　[摘要]面对当前严峻的就业形势，高校贫困生就业难已成为社会普遍关注的重要问题。文章从思想政治教育视角，阐述了加强思想政治教育对高校贫困生职业指导的意义，分析了影响贫困生成功就业的思想因素，从树立科学就业观，优化教育内容，完善教育机制，加强心理健康教育等方面提出了贫困生职业指导中思想政治教育的新思路、新方法。 　　[关键词]高校贫困生 职业指导 思想政治教育 对策 　　[作者简介]陈登科（1978- ），男，湖南茶陵人，湖南工业大学学生处，讲师，湖南农业大学在读博士，主要从事高校学生思想政治教育教学与管理工作。（湖南 株洲 412000） 　　[基金项目]本文系2011年湖南省社科基金思政专项课题“高校贫困生职业指导中的思想政治教育研究”的阶段性研究成果。（项目编号：11B13） 　　[中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）20-0090-02 　　近年来，我国高等教育的快速发展导致高等教育“大众化”，由此引发的大学生就业问题已成为人们关注的主要社会问题。我国高校在贫困生的教育成长中更多注重专业技能和文化知识的教育，而淡化思想心理方面的教育。目前的国内就业形势给贫困生在职业理想与社会现实之间带来了巨大的反差，主要原因是在职业指导教育中对贫困生的思想价值观的引导和就业服务之间缺乏统筹兼顾，即使把就业指导课程作为必修课，也只是流于形式不见实效，思想政治教育的作用在职业指导中不能有效发挥。要解决这些问题，高校必须把职业指导教育和思想政治教育有机结合起来，积极探索方法，形成科学有效的运行机制，拓宽高校贫困生的就业视阈。 　　一、思想政治教育在高校贫困生职业指导中的重要意义 　　胡锦涛同志指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”目前，求职难、就业难、高校贫困生毕业即失业的现象已引发不少在校贫困生对未来就业的担忧，无形的就业压力使部分贫困生从思想上害怕毕业，患上了就业恐惧症，从而引发了严重的心理问题。思想政治教育在职业指导中可以发挥积极有效的作用，它通过对高校贫困生进行心理调节，促使他们正确认识自我，客观评价自我，转变就业观念，帮助其解决在就业过程中所产生的思想、心理等问题；推动他们在职业指导教育中了解就业政策和严峻的就业形势以及不进则退的道理，去唤醒其忧患意识，科学规划职业生涯。高校在贫困生职业指导中应该正确认识思想政治教育的作用及其重要性，在注重专业技能和文化知识教育的过程中适时加强思想政治教育，使思想政治教育全面渗入高校贫困生职业指导，这有利于帮助贫困生树立科学的人生价值观和正确的择业观，以积极的心态面对就业现实，始终充满激情，为实现自己的职业理想努力奋斗。 　　二、影响高校贫困生成功就业的思想成因 　　1.高校部分贫困生就业心理压力过大。2011年，湖南工业大学（以下简称“我校”）学生资助管理中心对在校220名贫困生的问卷调查显示：75.61%的贫困生对生活状况不满意；63.22%的贫困生感受不到快乐、幸福；54.68%的贫困生有抑郁状态或抑郁倾向。调查表明，经济条件好的学生的抑郁平均数为36.81，贫困生的抑郁平均数为42.95。面对严峻的就业现实，部分贫困生在心理上出现焦虑、逃避等问题，普遍缺乏战胜困难的信心，消极对待学习和生活，特别是有部分贫困生心理压力更大，他们的学费是靠父母向亲戚朋友借的或通过国家助学贷款筹措的，毕业后还承担着偿还学费的重任。这种心理焦虑使得贫困生在面对就业压力时，思想忧虑，瞻前顾后，害怕毕业后找不到理想的工作，还不起债务，担心未来生活不幸福，事业不顺利，承受着巨大的心理压力。 　　2.高校部分贫困生就业期望值过高。“贫困生就业思想动态”的调查结果显示，有40.1%的贫困生选择去大中城市，23.8%选择去国家机关事业单位，19.2%选择去国有大中型企业、合资公司，12.9%选择去西部或基层，选择民营企业、自主创业和选择去农村的总共仅有4%。另外，在对“就业工资待遇水平”的调查中，我们可以看出他们对工资待遇要求普遍较高，在回答“期望工薪”时，约63.2%的人选择1000～3000元，33%的人选择3000元以上，仅有3.8%的人满足600～1000元的工薪。这些贫困大学毕业生的求职期望值比非贫困学生还高，他们更看中的是一些大机关、大企业、大城市，并期望找份高薪水、待遇好、环境好的工作来改变家庭困境。但大多数用人单位提供的工资待遇低于学生的预期，这种待遇的差距让贫困生在就业时挑三拣四，错失就业机会。 　　3.高校部分贫困生在就业地区选择上有观念偏好。对于