基层医技人员开展继续医学教育中问题及对策.docVIP

基层医技人员开展继续医学教育中问题及对策 　　摘要：我国基层医疗卫生技术人员是一个庞大的群体，其学历层次和诊疗技术都还有很大程度的提升空间。以新医改为背景，在分析基层医疗卫生技术人员强化继续医学教育的必要性及存在问题的基础上，提出推动基层医疗卫生技术人员继续医学教育可持续发展的对策。 　　关键词：新医改；基层医疗机构；卫生技术人员；继续医学教育 　　中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2013）03-021-02 　　继续医学教育作为一项教育制度，它是以在职人员作为培训对象，使其能在工作之余学习新的理论知识以及新的技术，目的是使从事医疗卫生工作的专业人员能够不断学习国内外较新的知识，跟上医学科学的发展步伐…。我国于20世纪80年代初期引入继续医学教育的理念，目前已逐步建立起适合我国国情的继续医学教育基本制度。但随着新医改的推行，针对我国基层医疗卫生服务人员强化继续医学教育的重要性正日益凸显。 　　一、新医改背景下基层医疗卫生技术人员强化继续医学教育的必要性 　　《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和《医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009-2011年）》明确提出要健全基层医疗卫生体系，加强基层卫生服务人才的队伍建设，着力提高基层卫生服务机构的服务水平和质量。基层医疗卫生服务人员是基本卫生服务项目的主力军，是影响基本医疗和基本公共卫生服务提供数量、质量和效果的核心要素，基层人才队伍的建设是政府“强基层”的核心内容。根据2011年中国卫生事业发展统计公报和2010年《中国卫生统计年鉴》提供的数据显示，全国基层医疗机构卫生技术人员数量有逐年递增的趋势，而从基层医疗卫生技术人员的年龄和学历结构上看，社区卫生服务机构和乡镇卫生院的卫生技术人员在学历构成上，基层医疗服务机构卫生技术人员学历水平普遍较低。2009年，在社区卫生服务机构和乡镇卫生院的卫生技术人员中，大学及以上学历人员仅占17.90%和5.30%，与2005年相比，虽有所增长，但增幅不大，分别为5.50%和3.10%；在村卫生室人员中，大学及以上学历人员几乎为0；从全国情况来看，大专及以上学历人员占卫生技术人员总数的比例为60.40%，而社区卫生服务机构、乡镇卫生院和村卫生室分别为57.00%、38.70%和4.51%；乡镇卫生院和村卫生室中专及以下学历人员分别为61.30%和95.49%，占主导地位。由此可以看出，我国基层医疗卫生技术人员是一个庞大的群体，其学历层次和诊疗技术都还有很大的提升空间。因此，有必要强化针对基层医疗技术人员的继续医学教育，只有这样，才能更好地契合新医改的要求，才能更好地为“强基层”做贡献。 　　二、基层医疗卫生技术人员实施继续医学教育中存在的问题 　　1.认识还略显不足。认识上的不足体现为两个层面：一是基层广大医疗卫生专业技术人员；二是基层医疗卫生机构。基层广大卫生专业技术人员对继续医学教育重要性的认识目前虽有所提高，但接受继续医学教育的主动性还略显不强，突出表现为部分医疗卫生技术人员还不是自愿去参加继续医学教育学习，总是迫于“单位要求”去接受继续医学教育。对于基层医疗卫生机构举办的各类学术讲座，经常存在一部分人员晚到早退的现象，甚至听取报告的目的也单纯为了领取学分证，并没有从主观意识上认识到参加继续医学教育的重要性和必要性。同时，基层医疗机构对员工参加继续医学教育的重视程度也不够，这源于在目前市场经济的大环境下，某些基层医疗机构的领导出于短期经济效益的考量，在进行决策时往往怕花钱也怕影响工作，会在主观上限制医疗卫生技术人员外出进修学习，这种陈旧的观念和思想将使基层医疗机构的发展缺乏后劲，影响基层医疗机构的可持续发展。 　　2.管理尚欠规范。目前，继续医学教育大致包括学历继续医学教育和非学历继续医学教育两类，学历继续医学教育一般由高等医科院校主办，非学历继续医学教育的主办单位包含高等医科院校、医院、行业协会、学会等。特别是非学历继续医学教育在实施过程中，由于相关的法律法规、政策制度还不健全，没有组织对提供和实施继续医学教育项目的机构进行资格认定，对继续医学教育项目的管理仅停留于项目评审，很多省市级项目评审也不够严格，缺少对项目实施过程及效果的监督检查与评估，缺少项目的学分授予标准等。各基层医疗机构在执行上也普遍存在应付了事、要求不严的现象。解决此类问题的关键在于要建立合理的继续医学教育评估标准及其完善的规章制度。 　　3.经费与待遇尚难落实。有学者指出，由于补偿机制不完善，我国基层医疗卫生服务机构缺乏稳定的经费投入及增长机制，基本建设还比较薄弱，工作环境和条件相对较差，人员工资水平较低，难以吸引人才，特别是在农村地区。特别是在新医改的背景下，基层医疗卫生机构取消了药品加成，如果相应的补偿机制不完善，