基于大学生多元化价值观下高校思政教育创新思考.docVIP

基于大学生多元化价值观下高校思政教育创新思考 　　【摘 要】作为一种社会意识，价值观对人类行为具有非常重要的导向、制约以及驱动作用。其中思想政治教育在当代当代大学生正确价值观形成中具有重要作用，那么在现今大学生多元化价值观下，只有加强高校思政教育创新，才能够有效确保思政教育执行到位，责任到人。同时对大学生正确价值观形成产生一定的促进作用。文章就对大学生多元价值观下的高校思政教育创新进行思考研究。 　　【关键词】大学生；多元化价值观；高校思政教育；创新思考 　　在人类不断创新与创造进程中，价值是其重要集合体，同时也是人类发展与进步的本质体现。人们在对各种事物价值进行不断认识的基础上，所逐渐形成的根本观点与总看法被称为价值观。在现今经济和网络技术不断发展环境下，对大学生思想产生了严重的影响，在其价值观形成中，容易出现各种问题，从而不利于大学生的健康成长和社会稳定，在这种情况下，必须要对高校思政教育实施创新，以确保其在大学生多元化价值观环境下，能够对其作用进行充分的发挥。下面本文就对大学生多元价值观下的高校思政教育创新进行思考研究。 　　一、大学生多元化价值观下高校思政教育面临的问题 　　大学生价值观多元化发展态势下，也为我国高校思政教育提出更高要求与任务，促使高校思政工作人员不得不面对现实，对实际情况进行研究，解决现阶段需要解决的问题。 　　（一）进一步拓展高校思政教育领域问题。对于大学生而言，其素质教育是以思政教育为核心，思政教育也是高校综合性教育的重中之重，对大学生健康成长与全面发展有直接影响。高校思政教育在新形势下必须对研究领域进行多维度拓展，使高校生思政素质与理论水平得以提高。首先要进一步拓展高校思政教育空间，对其思政教育空间进行积极探索与思考，在实践、理论以及思维等方面不断创新高校在新形势下的思政教育课程，确保大学生在对多元价值观进行不断学习与了解的过程中，增强其适应与理解社会的能力。 　　（二）引导与教育主导价值观主体性地位问题。大学生价值取向在不断渗透多元价值观的进程中逐渐趋于多元化，同时大学生价值评价标准也逐渐向多重化发展，由此导致很多学生无法进行正确的价值判断，造成价值目标功利化、以及价值选择个体化现象的出现。高校生群体的复杂性使大学生思政教育复杂程度与难度进一步加大，各种价值观在多元价值观背景下不断融合，对大学生主导价值观造成严重冲击，高校思政教育也因此受到非常严重的排斥与冲击。所以，高校思政教育机制一定要通过创新教育方式，以大学生主导价值观为正确价值观，同时在高校全部思政教育中将正确价值观主线贯穿其中。 　　（三）大学生思想道德确实问题。随着网络技术、计算机技术的发展，在社会中产生了很多种思想、观点、理论等，而大学生是受这些社会思潮影响最深的一个群体。当代大学生的思想、生态态度、观点意识等都受到社会思潮的影响和时代变化的影响，当代大学生追求的是个性发展，虽然有些高校大学生的思想是积极向上的，有自己的理想和追求，但是也有部分大学生的思想道德缺失问题，严重影响了大学生正确价值观形成。 　　二、大学生多元化价值观下高校思政教育创新路径 　　（一）创新教育理念，确保高校思政教育实现精细化。在高校思政教育中，精细化管理属于一种比较先进的管理方式与文化。而“精细化”中的“精”，指的是必须精心做好每份工作，确保各环节的精密性。在进行思政教育时，必须细化分工，进一步确定心理辅导、理想信念教育、网络教育以及生涯规划指导等专业化发展方向，逐步细化教育对象。明确高校思政教育目标、进程及责任，保证思政教育执行到位，责任到人。此外，将所有高校思政教育内容内化成大学生自觉行动。思政教育内化的实现有利于达到高校思政教育工作细与精的目标，并以此形成高校思政教育发展与进步的动力与合力。 　　（二）遵循教育规律，完成高校思政教育使命。在对大学生进行思政教育时，必须通过内化与外化，对大学生进行有步骤的施加思政影响，对与社会发展需求相符合的人才进行塑造与培养，以此实现多元化发展高校思政教育的目标。首先，实现总体目标与教育内容的统一。将大学生培养成为有文化、有理想、有纪律、有道德的社会主义接班人与建设者，此为高校思政教育的主要目标，所以必须全方位培养学生思政、心理、法制以及道德教育，将其锻造成为对社会游泳的优秀人才。其次，必须实现教育国际化和本土化相统一。各国文化模式与价值观在经济全球化的今天出现呈现相互渗透的趋势，处于社会转型期的我国，其思政教育内容必须具有世界性与人类性，逐步实现传统型和本土化的继承与发展，继承与发扬优秀的中华民族思政教育内容，对不同思政教育内容与教育对象要因时而定，在选择和实施教育内容及教育对象时，一定要具有针对性。 　　（三）加强大学生诚信教育。诚信教育是道德教育中的主要组成部分。在当前社会经济市场中，人们广泛对大学生诚信品