初中数学教学论文：数学思维品质在数学学中的培养.docVIP

数学思维品质在数学教学中的培养摘　要　? 发展智力最终的价值在于提高全民族和全人类的素质，而青少年中蕴藏着智力发展的极大潜力，通过培养，使这种可能变成现实。而在教学中发展智力　的关键在于培养其数学思维品质，本文就从教学实践中提出一些相关的建议和实例，供大家参考。 　　关键词　　思维品质　探究能力　反思　　个体差异　　数学教学中发展智力的重点是培养学生的数学思维品质，故在数学教学中，主要是培养思维敏捷性、灵活性、深刻性、独创性和批判性，即数学思维品质 的全部五个品质 。?? ?一、培养学生在数学学习中的思维敏捷性。??? 在数学教学中解决学生解题速度的问题，就是教学大纲强调的培养学生正确、迅速的运算能力 。经研究发现，数学水平较高的学生的普遍特点就是在运算时思维过程敏捷，反应快 、演算速度快，心算能力特别强。相反地数学水平较低的学生运算时间往往是水平较高的学生的两三倍。故我们不能简单地把运算只看做是对数学知识的理解程度的差异，而且还要看做是运算习惯的差异和思维概括能力的差异。思维的敏捷性可以通过数学教学来培养。常见的培养学生正确、迅速的运算能力的办法有两个：一是在数学教学中有速度的要求。要求学生对基础知识和基本技能掌握后，对熟练的计算过程可简化，必须以很快速度完成。二是要使学生掌握提高速度的方法。速算的要领的掌握和背诵一些数据，在思维活动中也是一个概括的过程，能够促进智力品质的发展。