依托中国药都发展,进一步推进和深化学校教学改革工作.docVIP

依托中国药都发展,进一步推进和深化学校教学改革工作 　　【摘 要】“中国药都”位于沈阳和本溪两城之间，它的快速发展，全面拉动了地区经济，也为本溪市化学工业学校提供了前所未有的发展机遇，学校通过一系列教育教学改革，逐步形成了符合国情、省情、校情的教学运行机制，并取得了一定成效。 　　【关键词】中国药都；教学改革；实训基地建设；师资队伍建设 　　辽宁（本溪）生物医药科技产业基地（中国药都），位于沈阳和本溪两个城市的节点上。规划面积205平方公里，包括生物医药产业园、医疗器械产业园、健康服务产业园三个功能区。依托辽宁（国家）生物医药科技产业基地的开发建设，正在打造经济总量1000亿元、人口规模100万人的沈溪新城。目前已有包括基础设施和公共服务项目在内的193个项目签约入驻，投资总额623亿元，达产后可实现销售收入 980亿元。投产企业30家，研发机构运营22家。“十二五”期间，这里要培育 300个规模以上医药企业，医药产业实现销售收入千亿元以上。中国药都，已成为本溪市名扬省内外的 “招商品牌”，有包括南京医药股份、北京双鹭、天津天士力、西安春晖、吉林修正、东北制药、辽宁成大、辽宁诺康、大连美罗、美国爱生等知名企业先后入驻。为我校学生的对口就业提供了产业支撑力。也为我校提供了前所未有的发展机遇。本溪化校作为直接为国家培养职业技术人才的职业学校，抓住机遇，乘势而上，进行了一系列的教育教学改革，逐步形成了符合国情、省情、校情的教学运行机制，并取得了一定成果。为本溪市经济社会发展和中国药都建设做出了贡献。 　　一、把握机遇，加强实训基地建设与共享 　　职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。其目的是培养具有一定文化水平和专业技能的应用型人才。面对良好的机遇，本溪化校不敢有丝毫的松懈，来自于各大学的高职学校极大的冲击着我校毕业生的就业率。要在挑战中取胜，就必须有创新，针对我校毕业生的特点，学校制定了以提高学生的技能水平为核心，加强实训基地建设，创新实训基地发展模式的发展目标。 　　首先是对课程体系进行改革，将重点专业课程从一学期完成改成了三学期完成，即第一学期先理论铺垫，普及法律法规、企业生产规章制度以及工艺规程等内容，第二学期进行实训，第三学期进行综合实训。极大提高了学生的动手能力和实战水平。 　　其次加大实训基地建设资金投入，以提高人才培养质量为核心，建设了以“教学产品”为主线的多条生产线，并具备了一定的生产（服务）能力。培训中体现仿真车间生产场景，让学生进入模拟角色，实现角色互换。 　　同时在现有的条件下提高实验、实训课的开出率和质量，畅导大爱精神，克服本位主义，现有的实验、实训仪器设备达到共享，通过教务处、实训中心依据课程安排进行适当调整，保证全校全体学生实践能力的培养和大面积的提高质量。 　　二、深化课程体系改革，提高学生自信心 　　各专业在充分调研的基础上，依据行业需求、职业标准和学生实际，对现有的已调整后的课程体系再进一步深化改革。 　　学校组建了“专业建设指导委员会”，有行业专家和制药企业高层技术人员参与，随时根据中国药都各企业建设和发展需要调整课程设置。以“专业建设指导委员会”为 依托，及时收集行业企业需求信息调整专业人才培养方案，实现人才培养与中国药都制药企业用工需求有效对接。 　　在课程体系及教学内容上，强调以校企合作为基础，确立培养目标，构建理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应的课程体系，注重综合素质培养，引入企业生产标准、管理模式和职业素养，并根据中国药都的发展进程随时对教学内容（教材）进行更新，实现专业课程内容与职业标准对接。 　　根据目前招生学生普遍存在的知识底子薄、厌学情况，依据行业需求、职业标准，对课程体系进行大胆改革，在满足企业对毕业生的基本需求的基础上，进一步合并、削减课程。专业基础课强调为专业课的服务性，降低深度，缩小广度，消除学生对学习的畏难情绪，激发学生的学习热情，提高学生的自信心。并在教学方法上提出更高要求。 　　三、改革教学方法，提升学生学习兴趣 　　采用现代化教学手段和多种形式的教学方法 调动学生的学习兴趣和求知欲望。 　　1、配备移动的多媒体设备，课堂上通过观看生动的图片和视频，调动学生的学习兴趣，提高学习效果。要求每位教师都要制做出相应的电子教案和课件。 　　2、采用项目教学法、体验式教学法、模块达标教学法等，依据课程标准，确定教学目标和基本内容，恰当选择运用不同的教学方法，学生学习目标明确，会对学习产生兴趣，收到良好的效果。 　　3、采用分层次教学法 　　①结合学生的实际，制定适度而又有层次的教学目标。以A层打基础，培养兴趣，规范行为习惯，狠抓养成教育，力争成绩接近合格。B层保证基础，培养兴趣，抓养成教育，形成良好的行为习惯，力争成绩