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浅析英语教学实效性 　　摘要： 随着新课程教学的深入，小学英语教学中不断有问题逐渐暴露出来，本文从如何让课堂有实效性，让课堂成为师生学习知识、培养能力、培养良好价值观的平台，是所有老师的愿望。本文从转变教学观念、采用多种教学手段、完善课堂环节、即时进行课堂评价、建立良好的师生关系这几个方面对于英语课堂的教学进行了阐述。 　　关键词：兴趣；教学观念；教学手段；师生关系 　　随着新课程教学的深入，小学英语教学中不断有问题逐渐暴露出来，而小学英语教师也感到很困惑：教师教得这么累，学生学得这么苦，为什么效果却不尽如人意呢？针对上述状况， 探求小学英语课堂教学的有效性， 提高学生的学习兴趣就显得非常迫切， 我从以下几个方面浅谈一下我的看法。 　　一、教师必须转变教学观念 　　首先，教师要关注“人”，即学生的“全人”发展。承认学生是有巨大潜能的和个性差异的活生生的人。新课程英语教学倡导“以生为本，全面发展”，注重培养学生的基础知识和基本技能、情感态度和审美价值观。这种教学理念的转变要求我们小学英语教师应该以“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的理念为指导，不断提高自身的业务综合素质，更新教学理念，创新教学思维和教学模式，围绕学生和教材文本的特点开发利用好自身资源，切实提高学生的英语综合素质。 　　其次，要足够重视对教师自身的发展。有的教师还抱着“一桶水”、“红烛”、“学一阵子，用一辈