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以宿舍管理为抓手,增强班级凝聚力 　　摘要：加强班级建设是学生成长发展的必然需要，而班级的凝聚力和思想统一是班级建设中的首要要素。在本文中将就如何以宿舍管理为抓手，增强班级凝聚力深入进行讨论。 中国论文网 /1/viewhtm　　关键词：班级建设宿舍管理凝聚力 　　大学班级是学生经常学习与生活且具有一定目的性、组织性和心理相容性的集合体。班级管理是大学生管理的重要一个环节，也是学校管理的一个重要环节，而且班级管理的好坏直接影响学校的教育质量和体现其管理水平。 班级管理工作中，班级凝聚力和主流思想不统一是制约着班级建设工作与学生的成长成才与个人发展的重大问题。本文将就如何创新班级管理思维与理念，通过以宿舍管理为抓手，加强班级建设进行讨论。 　　一、影响班级凝聚力的根本原因 　　随着高校扩招，社会思潮、生活环境日益复杂，逐渐影响学生会思维、行为，个体行为的差异、不和谐进一步影响班级凝聚力和班级主流思想的统一。 　　1 生源质量 　　高校扩招造成生源质量参差不齐，一个班级中有高考失利的高分学生，有刚刚过分数线的低分学生，还有部分成教插班的旁听学生。不同层次学生的思想意识、素质水平有着明显差异，心理上的天然差距感造成学生在平时表现方面出现两极分化的现象，部分学生积极要求上进，部分学生混日子，等毕业，从而形成了班级先天上的不和谐及学生之间的互相排斥。 　　2 生源地差异 　　高校生源来自于全国各地、东西南北，发过地区、欠发达地区地域上的差距，学生生源环境、条件上的差距对学生产生的长期影响，造成学生的生活习惯、文明习惯、人生观、价值观、世界观存在较大差异。 　　3 学生个体意识增强 　　受到社会思潮及环境影响，学生的个体意识日益增强，更重视自己的生活品质与个人发展。学生或崇尚物质享受，忙于购物、游玩；或通过恋爱释放情绪，与情侣你侬我侬，形影不离；或沉迷网络，沉醉于虚幻世界；或忙于外出打工，社会实践提高能力。总之是“两耳不闻班级事，一心只为自己忙”。对集体活动不感兴趣、不参加。无法在班级中形成合力。 　　4 不和谐的班级合作与竞争氛围 　　大学校园学生面对更多的竞争，奖学金评定，入党等荣誉与利益因名额与选拔制度等等问题成为仅仅是部分学生才能够享受的权益。个别人成为幸运儿，个别人成为失败者，心理上的落差与失衡使得部分学生心生怨恨，甚至出现拉帮结派、告黑状、下绊子的现象，形成了一种不正常、不和谐的班级使用与竞争氛围。 　　二、班级管理理念老化，无法解决班级建设中的问题 　　班级管理既需要工作的全身心付出，更重要的是管理理念的创新。由于高校教师生存环境的特殊性，相当一部分班主任忙于教学、搞科研、评职称，对班级管理工作不学习、不思考，无法采取行之有效的措施解决班级建设中的客观问题。针对班级凝聚力不强的问题，部分班主任仍然沿用传统的管理模式，教育灌输，做思想家；强制打压，做执法者；左哄右骗，做和事佬。往往是出力不讨好、里外不是人，最终既解决不了问题，还丧失了做为班主任在学生中应有的权威，失去了学生的信任。 　　三、以宿舍管理为抓手，增强班级凝聚力 　　面临新形势下班级管理工作的挑战，我们更应当跳出传统思维，创新管理理念，寻求一种新思维、新模式。 　　1 化整为零，班级凝聚力强化在基层 　　学校的基层组织是班级，班级的基层组织是宿舍。把班级工作做到宿舍范围，把班级团结做到宿舍和谐。 　　（1） 宿舍文化是在学校各方面有效引导下由宿舍成员共同建立或长期形成的潜移默化的氛围和影响力，宿舍文化形成宿舍成员共同遵守的隐形制度，约定俗成的制约着学生在宿舍的一言一行，行为举止，影响到学生思想与认知。 　　（2） 宿舍与班级相比范围更小，几个人天天生活在一起，思想更容易统一，容易形成宿舍的主流思想和较强的凝聚力。 　　2 文化先行，班级主流思想影响宿舍 　　宿舍文化建设要受到班级文化影响，班主任通过有效的引导，将班级文化渗透到宿舍文化建设中。班主任要求班级团结，先要求宿舍团结；要求班级思想统一，先要求宿舍思想统一。在小范围内完成文化建设目标更加容易。 　　3 形成合力，和谐宿舍带动班级建设 　　在宿舍文化建设目标达成的基础上，班主任应当通过活动促建的方式，如举行宿舍辩论赛、舍歌比赛、以宿舍为主主持的主题班会课等活动形式，加强宿舍与宿舍之间的联系，建立一种和谐、健康的宿舍合作、宿舍竞争的良好氛围，在宿舍之间形成合力，带动班级合力的形成，促进班级文化建设，达到和谐宿舍带动班级建设的最终目的。 　　四、工作创新中需要重视的问题 　　任何工作的开展都会存在弊端，需要我们在工作不断思考，重视存在的问题。 　　1 宿舍成员的分配问题 　　宿舍成员的分配要建立在对学生生源地、成绩、是否有学生干部工作经历等充分了解的基础上，并在入学后根据需要尽快调整，其目的是