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大学英语四六级考试改革思考 　　本文分析了2013年大学英语四六级考试的变化和特点，详细分析了各个题型的变化并指出了应对新的四六级考试的策略。 　　2013年推出了新的四六级考试，随着新的四六级考试的推出，学生过级考试的方法也将有比较大的变化，笔者结合自己多年的教育经验，通过对所教授学生参加新四六级考试的访谈，来谈谈对大学英语四六级考试改革的思考。 　　一、大学英语四六级考试的变化 　　四六级考试的形式从原来评价以阅读理解为主转变为学生的听说能力以及英语综合应用能力上来。新题型的重点就是听力、理解方面的测试，具体体现在试卷上，听力将从原来的20%，提高到35%，而且还有听力的对话，听力的短文，听力对话增加了听力的长对话。新考题中听力短文的听写和听力本文的理解将一起考，占了35%。阅读部分则从原来整卷40%下降到35%，但35%里面包括了仔细阅读，还增加了快速阅读，仔细阅读占25%，快速阅读占10%。 　　二、大学英语四六级考试的新特点 　　1.强化了英语综合能力的考核 　　英语四六级考试改革旨在突出加强对学生英语综合应用能力的考察。此次改革的亮点主要在于取消完形填空，增加翻译比重。英语能力评定主要有五项：听、说、读、写、译。此次改革加重 “译”的部分。不少考生认为，难点在于听力时间缩短，而且在听力结束后马上收回机读卡。在新的模式下，强化了对学生英语综合能力的考核，对于未来的大学英