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浅谈高中语文教学中生命意识教育 　　[摘要]：高中语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。语文教学除了传授语文基础知识，提高学生的语言运用能力，也担当着唤醒学生的生命意识的责任。利用语文教材中丰富的生命意识教育资源，利用作文课堂和课外关注现实生活中生命意识教育的典型案例，让学生学会敬畏生命、珍爱生命、思考生命意义与价值，提高学生的生命意识，帮助学生树立正确的生命观和价值观，让生命价值最大限度的得以实现。 　　[关键词]：高中语文教学；生命意识；教育 　　中图分类号：G633.3 　　一、高中语文课的性质及目标 　　人文性的实质是人文关怀，本文中语文课程人文性指对学生的生命意识教育即对生命与生活、生命与尊严、生命与关怀以及生命的真正价值等的教育，对自己生命和他生命命的珍惜情感、热爱情怀和敬畏意识的教育。语文课程的人文性具备以下特征：第一，把生命意识的培养作为语文课程的价值取向，并以此作为语文课程教学目标之一。第二，在教学中平等对待每一个学生，尊重学生的个性，尊重学生自身的体验和个性心理特征。第三，教师是语文教学中生命意识教育的组织者、启迪者和引导者，在教学中抓住一切机会，培养学生热爱生命、敬畏生命的意识。 　　二、语文教学中生命意识教育 　　所谓生命意识教育就是在语文教学中通过对经典作品学习、赏析，让学生懂得以什么样的态度对待生命、对待生命，懂得生命之可贵、可爱，生命之价值、意义