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音乐情景教学在儿童音乐活动中作用 　　【摘 要】音乐作为一门可以陶冶人的情操的艺术，可以有效的提高人的综合素质。音乐在我国目前的学校教育中，是艺术教育的一门基础课，是进行美育教育的重要方法。而我国的基础教育就是小学，音乐教学作为小学教育的一个部分，搞好小学的音乐教学可以很有效的丰富小学教育的内容和提高整体小学教育的质量；小学生一般都比较的活泼好动，要想激发起学生学习音乐的积极主动性，对音乐产生热情和爱好，就必须在教学方式上进行创新，还要选择尽可能生动有趣的音乐教学内容，因此，情景教学在音乐教学中有很大的作用。 　　【关键词】音乐；情景教学；儿童 　　情景教学的意思就是教师通过创建一种情景，将学生带入到与教材内容相应的氛围中，这种情景应该是根据教学内容和学生共创的情景，这个场景还应该满足能够唤起学生心底的情感和学习的激情。具体而言，小学音乐的情景教学指的是通过对教学内容进行具体形象的描述，或者是创建一个和在环境的设置等方面与内容相匹配或者是相似的场景，通过这个具体形象有趣的场景让学生产生一种身临其境的真实感觉，从而将学生的情感和兴趣彻底的激发出来，达到一定教学目的的氛围和状态。音乐既是听觉的艺术，也是情感的艺术。本文通过研究分析得出了这样一个结论，结合歌曲的意境和歌曲的形象创造出一种有趣的音乐情境，从而让儿童在愉快欢乐的气氛中接受教育，这种教育方式可以有效的结合到学生年龄特征，可以