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高校转型期间港航专业人才培养探讨 　　[摘 要]在高校由“教学型”向“教学研究型”转型期间，开展港口航道与海岸工程专业人才培养的研究与实践工作十分必要，具有重要的意义。本文在现状分析的基础上，探讨“三位一体”的人才培养模式的构建，在教学环节中，建设研究型课程教学体系、建设教学结果评价方式和考试方式；在科研环节中，建立学生科研平台体系；在实践环节中，建立与国内外知名高校和科研单位的合作机制。 　　[关键词]港口航道与海岸工程专业 卓越工程师 培养体系 　　[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）04-0064-03 　　长沙理工大学是湖南省一本招生的十所大学之一。作为一所行业特色鲜明、科研实力雄厚、立足行业、立足地方、发展迅猛的高校，肩负着“十二五”期间富民强省和建设“两型社会”的重任。在服务地方、科技强省和教育强省的过程中，学校提出“为建设特色鲜明的高水平教学研究型大学而努力奋斗”的目标，工作重心由外延拓展向内涵提升的根本性转变，全面实施“质量立校、学科兴校、人才强校、和谐治校”的发展战略，目前学校正由“教学型”向“教学研究型”转型。人才培养是现阶段学校的重点工作，人才培养质量是学校的生命线。实现人才培养模式转型，是能否顺利实现教学型大学向教学研究型大学转型建设的关键。在转型期，如何培养创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量人才