浅议小学体育教学中学生伤害事故的成因与对策.docVIP

PAGE PAGE 1浅议小学体育教学中学生伤害事故的成因与对策利辛二中 左振师【摘要】学生因参加体育课练习而发生体育伤害事故时有发生，它不仅关系学生身心健康发展，在一定程度上也影响学校体育的声誉和正常的教学秩序，是教育行政部门、学校、家长与教师特别关心的问题，本文结合教学实践，对形成伤害事故的成因进行归类分析，在此基础上提出相应的对策。【关键词】 体育教学 ； 体育教师 ； 安全 ； 伤害事故 近几年来，在各级政府部门和各级各类学校的艰苦努力下，全国范围内学生的人身意外伤害事故尽管在显著减少，但也时有发生。其中，学生在参加体育课和体育活动中发生的意外伤害事故，在某种程度上已成为学校教育中的最不安全因素，既给学校带来压力，也给体育教师加重了心理负担 加强体育教学中伤害事故的预防以及事故发生后的处理，既有利于促进学校体育活动的正常有序开展，也有利于学生的身心健康，同时还能使学校、师生的合法权益得到保障，减少事故给学校、师生以及师生家庭带来的不必要的损失。 一、 体育教学中学生伤害事故的成因主要有以下几方面： 1、 学生方面原因。 1.1学生身心特点：小学生正处在长身体的时候，同时，他们的心理社会能力也在迅速发展。此时的学生好奇爱表现但自控能力差。表现为运动中不知疲劳，不知冷热。一些学生常常累的大汗淋漓、大喘、咳嗽、面红耳赤，蹲地或坐地常常可见。由于学生的年龄比