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同辈群体对青少年影响及对策研究 　　【摘 要】同辈群体作为一种非正式群体普遍存在于群体中，青少年同辈群体在青少年成长过程中起到至关重要的作用。随着我们步入青少年时期，同辈群体的影响最为普遍与深刻。青少年时期是一个人成长的关键时期，在此时期他们的生理、心理发展不够成熟，认知能力不足，抵抗力薄弱，容易受不良同辈群体的影响。因此，引导同辈群体对青少年产生积极影响极其重要。 　　【关键词】同辈群体；青少年；影响；对策 　　一、辈群体的概念 　　（一）同辈群体的含义 　　“所谓同辈群体是指由家庭背景、年龄、爱好、特点等方面比较接近而形成的关系比较密切的群体。”青少年同辈群体是学生由于爱好、需求、观念等相同或相似而自由结合形成的群体，同辈群体作为一种初级、非正式群体在社会中普遍存在。在这个群体中，成员之间联系密切，彼此影响，同辈群体是一个自由组合的小型社会，成员具有较强的群体意识。 　　（二）同辈群体的特点 　　同辈群体环境不同于家庭环境、学校环境、社会组织环境和社区环境，它对青少年思想品德的形成和发展的影响有着自己的特点。 　　1. 自由性 　　人与人之间的交往可分为正式和非正式的，通常在学校和社会组织中，人们的言行要受到一定的限制，要按照一定规则进行。青少年在学校中往往会不心甘情愿地去做一些人，接触一些人。但在同辈群体中，人们会根据自己的兴趣爱好、需求来自主选择交往对象，成员间交往不需要受束缚，在同辈群体里可以自由讨论，自由交流。同辈群体之间比同家长和老师之间有更多的共同语言和兴趣爱好，享受到在学校和家庭中更多的自由。 　　2. 渗透性 　　同辈群体对人们的影响不同于学校和社会组织的有目的、有计划、有组织地进行，而是潜移默化，无意中进行的，有时是不知不觉的。比如爱好钻研数学的同学形成同辈群体，那么此群体中成员会潜移默化地互相影响，都对数学产生更浓厚的兴趣，彼此促进共同进步。反之，如果群体中很多成员打架吸烟，久而久之，即使最开始不吸烟打架的成员也会无意中受影响养成恶习。 　　3. 独特性，有自己的亚文化 　　同辈群体不同于学校和社会通常向人们传递社会公认的标准和行为规范，而是有自己独特的价值标准。这种标准可能符合主导价值标准，也可能与其相反和对立。因此，如果群体中的成员是由健康、积极向上的爱好和价值观结合在一起的，这样的群体会对成员产生正确的引导、积极的影响；反之，如果群体中成员是以不良目的为基础形成的同辈群体，那么这种错误的价值观会使成员发生认同，产生消极影响。 　　4. 一般有权威性的核心人物 　　在同辈群体中有成员会凭借自己卓越的才能、阅历、品德等因素获得成员的普遍认可，成为群体中具有号召力和影响力的核心人物。同辈群体的核心人物依靠的不是任命和选举，依靠的是权威而非权利，具有强大的凝聚力。 　　二、同辈群体对青少年的影响 　　青少年时期是人成长发展重要的阶段，同辈群体是青少年人格形成的重要环境，同辈群体对青少年的影响有积极方面也有消极方面。 　　（一）同辈群体对青少年的积极影响 　　1. 提供青少年人际交往的机会 　　现在的青少年大多是独生子女，缺少与同龄人的交往，而很多青少年又不愿与老师和家长谈心交流，导致一些学生出现不合群、自闭、抑郁等症状。平等的同辈群体交往为青少年提供了更多的人际交往机会，使青少年的归属感得到满足，有利于青少年情感的健康发展，避免因情感得不到满足而引发的消极情绪。他们通过沟通来宣泄烦恼，在同辈群体交往中获得友谊，从而促进青少年心理健康发展。 　　2. 提供青少年社会角色的承担机会 　　青少年最终是要步入社会，在社会生活中担当一定的角色。而在同辈群体中，每个成员都会担当一定的角色，甚至还有一个具有号召力的核心人物，同辈群体也有自己相应的规范和规则，成员为了不受到排挤，会自觉遵守这些规范。这样会使成员积累经验，更好地认识自己的社会角色和地位。 　　在一个和谐的同辈群体环境中，青少年获得了承担积极角色的机会，体会到角色的多样性，在群体中找到自己的角色，自觉地形成独立人格和责任感，为今后步入社会奠定坚实基础。 　　3.有利于青少年正确价值观的形成 　　“亚文化是指包含于主流文化之中并与主流文化相区别的由某一群体所共享的价值和行为方式。青少年同辈群体有自己的亚文化，这种亚文化直接影响青少年价值观和行为习惯的养成。如果同辈群体文化是积极健康的，那么青少年在此群体中受这种积极文化的影响，会促进青少年个性的完善和自信心的建立，因此，健康的同辈群体亚文化有利于青少年正确价值观的形成。 　　（二）同辈群体对青少年的消极影响 　　同辈群体文化有积极型的也有消极型的，消极型的同辈群体文化是指同辈群体中形成了有与主流社会价值文化观念相反的群体。由于青少年辨别是非能力低，认知能力