五年级音乐下册第四课《长城放鸽》教学设计.docxVIP

五年级音乐下册第四课《长城放鸽》教学设计　　教学目标：　　通过学唱歌曲《长城放鸽》，学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲，表达对祖国的热爱。　　教学重点：　　对歌曲的难点进行练习，如升记号处进行练习　　教学难点：　　培养学生热爱祖国、热爱和平的良好品质。　　教学过程：　　1、导入　　（1）教师：同学们，我们来听一段音乐，从音乐中你感受到了什么？联想到了什么？（听《长城放鸽》前奏）　　 （2）这是歌曲的前奏部分，辉煌的前奏仿佛为我们描述了长城的巍峨，雄伟。今天我们就来学唱《长城放鸽》这首歌。　　2、学唱歌曲：　　教师播放课件《长城放鸽》，上学生初步感觉歌曲的特点。提问：你觉得这首歌曲的情绪怎么？我们要用什么样的感情来演唱歌曲（抒情、自豪、豪迈等）　　3、学习歌谱：　　以小组为单位进行视谱练习，鼓励小组向老师提出问题，什么地方需要得到帮助，教师可以直接辅导也可以让其他小组帮助他们解决问题，充分发挥学生的学习自主性。　　4、跟老师一起拍节奏，跟伴奏唱谱。　　5、教师教唱　　6、完整演唱　　7、分角色完整演唱　　8、欣赏歌曲《天边飞来的小鸽子》　　请学生跟音乐轻唱歌曲，感受歌曲的不同情绪。　　教学目标：　　通过学唱歌曲《长城放鸽》，学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲，表达对祖国的热爱。　　教学重点：　　对歌曲的难点进行练习，如升记号处进行练习　　教学难点：　　培养学生热爱祖国、热爱和平的良好品质。　　教学过程：　　1、导入　　（1）教师：同学们，我们来听一段音乐，从音乐中你感受到了什么？联想到了什么？（听《长城放鸽》前奏）　　 （2）这是歌曲的前奏部分，辉煌的前奏仿佛为我们描述了长城的巍峨，雄伟。今天我们就来学唱《长城放鸽》这首歌。　　2、学唱歌曲：　　教师播放课件《长城放鸽》，上学生初步感觉歌曲的特点。提问：你觉得这首歌曲的情绪怎么？我们要用什么样的感情来演唱歌曲（抒情、自豪、豪迈等）　　3、学习歌谱：　　以小组为单位进行视谱练习，鼓励小组向老师提出问题，什么地方需要得到帮助，教师可以直接辅导也可以让其他小组帮助他们解决问题，充分发挥学生的学习自主性。　　4、跟老师一起拍节奏，跟伴奏唱谱。　　5、教师教唱　　6、完整演唱　　7、分角色完整演唱　　8、欣赏歌曲《天边飞来的小鸽子》　　请学生跟音乐轻唱歌曲，感受歌曲的不同情绪。　　教学目标：　　通过学唱歌曲《长城放鸽》，学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲，表达对祖国的热爱。　　教学重点：　　对歌曲的难点进行练习，如升记号处进行练习　　教学难点：　　培养学生热爱祖国、热爱和平的良好品质。　　教学过程：　　1、导入　　（1）教师：同学们，我们来听一段音乐，从音乐中你感受到了什么？联想到了什么？（听《长城放鸽》前奏）　　 （2）这是歌曲的前奏部分，辉煌的前奏仿佛为我们描述了长城的巍峨，雄伟。今天我们就来学唱《长城放鸽》这首歌。　　2、学唱歌曲：　　教师播放课件《长城放鸽》，上学生初步感觉歌曲的特点。提问：你觉得这首歌曲的情绪怎么？我们要用什么样的感情来演唱歌曲（抒情、自豪、豪迈等）　　3、学习歌谱：　　以小组为单位进行视谱练习，鼓励小组向老师提出问题，什么地方需要得到帮助，教师可以直接辅导也可以让其他小组帮助他们解决问题，充分发挥学生的学习自主性。　　4、跟老师一起拍节奏，跟伴奏唱谱。　　5、教师教唱　　6、完整演唱　　7、分角色完整演唱　　8、欣赏歌曲《天边飞来的小鸽子》　　请学生跟音乐轻唱歌曲，感受歌曲的不同情绪。