人教版七年级下册语文第10课《木兰诗》导学案教学设计反思.docxVIP

人教版七年级下册语文第10课《木兰诗》导学案教学设计反思　　人教版七年级下册语文第10课《木兰诗》导学案教学设计反思　　十木兰诗（二课时）　　第一课时　　【学习目标】　　1．了解有关文学常识。　　2．借助注释工具书学习生字新词。　　3．反复朗读课文，整体把握课文内容。　　4．在理解课文的基础上，背诵这首民歌。　　【重点难点】　　文言词汇积累；理清故事情节。　　【知识链接】　　 1．作家。　　郭茂倩（1041年－1099年），字德粲，宋代郓州须城（今山东东平）人，为莱州通判郭劝之孙，太常博士郭源明之子，祖籍太原，编有《乐府诗集》等。　　2．作品。　　《木兰诗》出自《乐府诗集》。继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祖宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。《木兰诗》是北朝民歌的代表作之一，诗中满怀激情地记叙花木兰女扮男装，代父从军的故事，充满传奇色彩。千百年来，这一巾帼英雄的形象家喻户晓，深受人们喜爱。　　【导学过程】　　一、自主学习。　　（一）初读诗歌，读准字音、节奏。理解大意。　　1．给加点的字注音。　　可汗 （ ）（ ） 鞍鞯（ ）（ ） 燕山（ ）辔头（ ）戎机（ ）胡骑（ ）金柝（ ） 朔气（ ）红妆（ ）战袍