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技校德育有效性探索与实践 　　【摘 要】在我国教育事业不断发展和改革的时候，随着事业单位对于人才要求的不断增加，使得对于技校的德育教学的有效性提出了一些更高的要求。所以对于技校德育有效性的探索和实践是具有非常重要的意义。 　　【关键词】技校；德育教学；有效性；探索；实践 　　技校在培养专业的技术人才的时候，除了要求学生掌握必须的专业技术知识以外，还应该要重视对于学生德育的教学工作。在技校进行德育教学的时候，对于德育的力度和有效性都应该要不断的加强，因为只有这样，才能满足社会不断的发展以及对人才需求的不断变化。 　　一、改革和完善德育的教学内容提高德育有效性 　　在技校的教学当中，德育的课程教学是比较重要的一门课程，也是技校在进行德育工作时候的一个主要的渠道，同时德育也是素质教育当中一个比较重要的内容。在技校开设德育课程的时候，一定要把握好技校的教学特点和社会发展形势下对技能知识的要求，对于以往的那种教学的手段也应该要有一个相应的变化。德育课程的开设，主要的目的就是为了能够更好的对学生进行思想政治的教育、职业道德的教育以及就业和创业的教育等，同时还应该要帮助学生树立良好的社会价值观以及人生观，最终帮助学生培养良好的思想素质和职业素质。 　　在技校当中，从开设了德育课程以后，学生受到的影响和改变还是比较明显的。但是同样还是存在着很多的问题，有一部分的学生则是认为德育课程比较的枯燥，对德育课程也没有什么兴趣，上课的时候他们都是自己做自己的事情，并没有认真的去听教师的讲解，在课程结束之后，学生的收获也不多。这样也就使得不能很好的发挥出技校德育教学当中的有效性。 　　针对这样的情况，可以根据技校的教学特点对德育的一些教学内容进行一定的改进和完善，让技校当中的德育课程更加的贴近学生的实际生活。在德育的教学过程当中，是具有比较强的实践性的，只有通过很多的实践活动，才能够让学生把学习到的知识转变成为一些自己本身的行为。所以在技校的德育教学内容当中，就应该要多增加一些和学生的实际生活比较贴近的内容，这样的话学生就可以把自己在课堂上学到的知识积极的运用在实际生活当中，而不是以前那种理论而且比较的复杂。通过这样的学习，才能够让技校的学生真正的喜欢上德育，从而也才能够帮助学生形成良好的职业素质，最终来提高技校德育的有效性。 　　二、改革和完善德育的考核方式提高德育有效性 　　在提高技校德育有效性的时候，除了要对德育的教学内容进行改革和完善之外，对于德育的考核方式也应该要进行不断的改革和完善。在技校的德育教学模式当中，长期以来的方式都是在课堂上面教师对一些知识点进行讲解，然后就是学生记忆这些知识点，最后在通过考试的方式在对学生进行德育的考核，由考试的成绩来对学生的学习情况进行一个最终的判定。这样的考试考核的方式是比较片面的，对于学生的综合素质发展是有非常重要的影响。所以现在在对学生的德育进行考核的时候，应该要更加的科学。在具体的考核当中应该要从知识、领悟以及能力等一些方面来对学生进行一个比较全面的考核，首先就是要做到知识和能力的结合，重视对学生综合能力的考核。其次就是在采用试卷考核的时候，还是可以采用闭卷和开卷的方式来进行考核。在实践的过程当中，对于他们利用学习到的知识去解决一些实际当中问题的能力也有一定的提升和帮助。最后就是，在对学生进行最终考核评定的时候，应该要用考试的成绩和平时的能力表现进行一个综合的打分，用这个综合的打分来作为学生的最终考核评定，对于那些考试过程当中出现的一些作弊的情况也能够很好的避免。这样也才能够真正的发挥出德育课程在技校教学当中的作用。 　　三、构建有效的德育教学机制提高德育有效性 　　首先在技校的文化基础课程的教学当中，加入德育的教学内容。根据技校的实际教学特点，文化基础课程的主要任务就是要培养学生科学文化的素质，同时也为学生在以后学习专业技术知识的时候能有一个良好的基础。所以在技校的文化基础课程当中，应该要加入一些德育的教学内容，特变是在集体和爱国主义方面以及社会的真善美教学内容。因为在技校的文化基础课程当中，教学的内容是比较广泛的，所以加入一些德育方面的教学内容，也能够起到比较明显的效果。在技校的文化基础课程内容设计的时候，应该要根据技校学生的实际情况，进行比较有针对性的设计，从而来提高学生的全面素质以及学生的一些个性方面的发展。 　　其次在技校的专业课程教学当中也要相应的加入一些德育的教学内容。现在很多的用人单位在招聘人才的时候，除了看重专业的技术知识以外，对于人才的职业道德素质也是非常的看重。所以技校的学生除了要掌握必备的专业技术知识以外，还应该要具备一些良好的职业道德素质。而这些职业道德素质的养成，主要就是学生在平时的职业岗位当中自己亲身体验到的，所以在技校的专业课程当中加入相应的一些德育的教学内容是非常有必要